数学二等分活动反思.doc

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1、数学二等分活动反思数学二等分活动反思每学期的期中开课又开始了。我要上的是一节大班的数学活动等分。首先自己对等分进行了了解，等分可以分为二等分、四等分、八等分等。等分就是将一个物体或数量等分成几份的一种解题方法。了解等分的概念和看了其它活动后设计了本次教案。这是一个大班的数学活动二等分。因为这是我班的第一课时，小朋友对等分不了解，所以把目标定为学习将一个物体分成相等的两份，也就是知道二等分的概念，这是我的重点。探索物体等分的多种方法，这是本次活动的难点。圆形、正方形，长方形，这些图形都是幼儿比较熟悉的，因此在学习等分的环节中幼儿对

2、图形进行等分具有操作性。在活动开始，我以一根绳子入手，请幼儿帮助分成相等的两份，小朋友一下子激发起幼儿学习探索的欲望，同时也为学习二等分做了铺垫。接着依次出示圆形，正方形和长方形，层层递进，遵循了由易到难，循序渐进的原则。在第一次操作（圆形二等分中），只要用对折的方法二等分，在这一环节中比较简单也是经验的提升，每个小朋友都想到对折的方法，在这一环节中通过重叠的验证方式证实了二等分和理解整体和部分的关系。在第二次操作中（正方形和长方形），探索等分的不同方法对折，对边折，对角线折等。很多小朋友都想出了对折和对角折，而长方形的对角线折

3、的方法没有想出来。我直接告诉幼儿其实还有另外一种方法对角线折，幼儿再次操作将刚才没想到的方法都试一遍。在最后一环节中，以一个游戏结束对二等分知识进行了巩固。小朋友再一次激发起了兴趣。在整个活动中，我觉得小朋友的兴趣始终比较热情。在这次期中开课中，我对如何上好一节数学活动，有了更清楚的思路。首先在上课前对数学活动某知识的概念要了解清楚。再是数学活动中，对环节要进行验证和小结，这样幼儿才能对知识更明确。还有数学活动中，要让幼儿多进行操作,在操作中发现。