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时间:2020-05-09
《大班数学《二等分和四等分》活动反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班数学《二等分和四等分》活动反思大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。我根据本班幼儿的好奇心强,具有一定的动手能力等特点,从简到难,让幼儿通过自己的操作日常普通物来探索活动,把抽象的概念与具体实物产生联系,这样,幼儿学得快,易掌握,不仅将一般的认识迁移到具体的事物上,扩大认识面,而且对开拓幼儿思维,培养思维准确性,并激发幼儿数学兴趣。但是活动中存在很多不足,对孩子知识经验不了解,操作前要求不是很明确,孩子过分兴奋有点乱,我有时会用命令的口吻,对教学中的突发事件处理处理得不够好,没有给孩
2、子营造更加轻松的学习氛围,在操作的过程中,如果多让孩子总结探究的结果,这样会更好。总之,我想只要在活动中“以幼儿为主体,教师为主导。”的思想,幼儿在活动中一定会获得成功的喜悦和快乐!
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