欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52373650
大小:68.00 KB
页数:2页
时间:2020-03-27
《张丽雪课堂观察量表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、课堂观察量表(供参考,“观察视点”可选择性填写)时间:10月10日讲课人:谭华焕评课人:张丽雪课题:的面积观察视点观察记录评价反思1.教学环节:由哪些环节构成?每个环节中使用信息技术情况如何?教学环节包括引入、操作、探究操作环节使用信息技术效果好信息技术使用合理2.教学目标:信息技术应用是否契合教学目标?与教学目标契合与目标契合3.内容:信息技术对教学内容的呈示、讲解有没有帮助?是否有助于学生理解掌握教学内容?信息技术在把圆平均分成32份、64份后拼成图形可突破教学难点,帮助学生想象理解圆平均分成无限等份时就能拼成长
2、方形合理使用媒体帮助学生突破教学难点4.实施:在教学过程中,是否利用信息技术观察和收集学生的课堂反馈,对教学行为进行有效调整?教师能用信息技术收集把圆平均分成4等份拼成近似平行四边形的作品,引发全体学生的思考。投影展示学生的作品,为后面的学习打好基础5.评价:是否使用信息技术辅助教学评价?如何使用?是否有效?没有使用使用信息技术对教学进行评价还有待完善6.促进学生转变学习方式:是否利用技术支持,转变学生的学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习?通过信息技术比较圆与拼成的图形的关系,引导学生进行探究性学习学习效果好
3、7.创新点:信息技术应用的突出和创新点在哪?通过把圆平均分成4、&16、32、64份拼成的图形对比渗透数学的极限思想效果好
此文档下载收益归作者所有