《艺术设计概论》--第9周.ppt

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1、设计与科学技术第四章本章节主要内容第一节技术：古典技术与现代技术一、古典技术与现代技术二、科学的现代化技术第二节科学技术与艺术一、艺术中的技术与技术中的艺术二、艺术与科学结晶的历史形态：工艺艺术三、作为知识创新体系一部分的艺术设计第三节设计：科学技术与艺术的统一与整合一、艺术设计的新空间二、走向未来的整合设计在本质上是艺术与科学技术统合的产物。即设计是以科学技术为基础，利用艺术设计的方式创造使用与审美结合的产品。一、古典技术与现代技术在人类的造物活动中，所有的产品都是技术的产物。技术是人类造物的能力和知识，是人类改造自然和智慧的标志。第一节技术：古典技术

2、与现代技术手工业时期，技术活动主要依赖于人类长期积累的经验和技能而进行；而近现代的技术主要表现为：“依据自然科学所揭示的客观规律，运用一定的手段和方法，对物质、能量、信息进行变换、加工，以满足人类社会的需要。”古典技术主要是一种手工技术，人不可能超越自已的双手和感官所能达到的范围，这既是古典技术的自然性，也是其局限性。现代技术出自于手工技术，它以科学为基础，与科学的结合统一是其最根本的特征。可以说，没有手工技术就没有科学，没有科学也不可能有现代技术或者说技术的现代化。二、科学的现代化技术技术的需要是科学发展的强大动力，而科学的发展又为技术提供了坚实的基础

3、。技术与科学的结合是现代技术的根本特征之一，科学技术对人类社会的贡献和影响是通过产品设计和产品的形式实现的。生活产品往往是时代科技的结晶和象征物，各个时代不同的产品和用具，都与不同时代的科学技术相联系。科学的目的在于推进知识的进展，而技术的目的是为了改造特定的实在，两者的区别是明显的，也是不能互相取代的。科学与技术的互相依存，互相促进，相互效应和越来越大的整体效应，最终导致科学的技术化和技术的科学化，科学技术系统成为一个有机的整体。20世纪以来的两场技术革命是技术科学化的直接成果。1.40年代以原子能技术、电子技术、合成化学技术为代表的技术革命。2.80

4、年代以来，正在发生的以信息技术为中心的技术革命，包括计算机技术、激光技术、光纤通信技术、新材料技术、新能源技术、海洋技术、空间技术、生物技术、农业技术等新的技术学科。一、艺术中的技术与技术中的艺术艺术与技术的关系，主要表现在艺术过程和艺术形态的许多层面上，艺术品类、风格的不同区别，往往是不同的艺术技巧所决定的。技术是创造表现形式、感觉符号的手段，艺术是技术存在的最高形态。第二节科学技术与艺术在古代，艺术家既是工匠、建筑师，又是技术专家。中世纪欧洲的画家就归属于药剂师行会，而发现色彩新的调制技法的人往往就能成为伟大的画家。古代工艺与艺术的综合中，依靠技术的

5、装置得到的科学成就的正确性及其意义，往往与其装置作为美术品同美结合在一起是互为依存的，人们也许确信最高的美同支配宇宙的法则之间有着内在的对应关系。20世纪的现代艺术革命以来，各门艺术都开始关注自身纯粹性的追求，绘画力求排除构筑的、雕塑性的因素，雕塑则力求扬弃绘画性的、构筑的因素，建筑则追求无装饰、无象征性的风格。现代设计与传统工艺的根本区别不在于技术成分的变化，而在于艺术观念和艺术表达方式的区别。技术对于现代设计，仅是基础和必备的条件，没有对现代艺术的深切理解和艺术方式的把握，无论多高的技艺也不可能创造出好的现代性作品。工艺技术的最高境界应当是与艺术的完

6、全交融而不留痕迹，即在“大匠不雕”的自由境界中，创意和创造之外的精神追求才有可能，才能把技术理解或上升为一种精神理想的完善，即所谓的“技近乎道”。二、艺术与科学结晶的历史形态：工艺艺术中国古代工艺艺术的一个典型特征是艺术与技术的密切结合。工艺的发展、工艺技术的进步与科学的发展密切相关，但工艺美术不仅仅是科学和技术的载体，更重要的是通过整合的方式将科学与艺术结合起来，即通过艺术的方式将科学技术展示出来。人体工学是现代设计中的新兴学科，也是现代设计进一步科学化的标志。科学要进入人的生活就要与艺术结合，艺术是科学技术向生活转化的通道。三、作为知识创新体系一部分

7、的艺术设计艺术设计是知识创新的一个重要组成部分，是科学技术与艺术结合的产物，是设计师艺术智慧的集中体现。设计是基于新知识的设计，这就要求设计师一直处于新知识的学习之中，不断更新自己的知识结构，不断开阔视野，掌握新方法、新知识、新观念，使设计真正成为新知识的载体。一、艺术设计的新空间艺术与科学的整合最具现代意义的是电脑进入了设计的领域，自20世纪七八十年代起，电脑正逐渐成为设计的主要工具，“工具变换”所带来的便捷与高效率，使得复杂的设计趋于简单。在电脑所建构的信息空间中，设计师与设计对象的诸多关系都发生了变化，随即也发生了一种全新的关系和设计观念。第三节设

8、计：科学技术与艺术的统一与整合在信息空间中，艺术设计成为一种具体化的虚拟方式。数