幼儿园区域活动观摩反思.doc

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1、幼儿园区域活动观摩反思!A!幼儿园区域活动观摩反思周五上午，我们老师们共同观摩区域游戏活动。我们来到中一班，搭建区的孩子们正在用废旧的饮料瓶和垫板合作搭建一座高楼，配合默契，大楼搭建到六层，有一点摇晃,几个孩子小心的调试着饮料瓶的位置，不小心大楼到了，几个孩子又重新游戏O表演区：一诺几个女孩子，正在化妆，打粉底、涂着眼影,腮红、口红、很高兴自己打扮着，又一个小女孩的到来，引起了一诺更大的化妆兴趣，很热情的要给这个小女孩化妆，—诺要先擦粉底,另一个女孩要擦腮红，两人忙的不可开交——O绘画区：孩子们用棉签粘上颜料画出一幅幅美丽的图画,画的很是投

2、入，以至于区域活动结束时，孩子们还在绘画的兴趣中,不想收材料。扑克牌搭建区：有了张昕老师的参与，程子涵小朋友的搭建高楼游戏，产生了极大的兴趣,这真是一个有韧性的孩子，在整个区域活动时间，都在一次次的失败中重新开始，并一次次的挑战者高度，最后子涵掌握了搭建的技巧,终于搭建出八层楼，比张老师搭建的还高了，脸上漏出开心的笑容！超市里孩子们正在游戏着，商品摆放的满地都是，孙老师的介入,孩子们开始了物品的归类摆放,感觉孩子们没有进入到游戏中去。我在想：如果选出售货员、礼仪小姐，引导孩子们进行文明礼仪的游戏;把商品明码标价，孩子们拿着钱（一种假■币）去

3、进行买东西游戏，这样即渗透科学领域,有培养孩子们的文明礼仪、社会交往能力。区域游戏活动结束后自己对幼儿的游戏行为有了更深一层的理解，材料的投放，老师的适时介入，都会影响幼儿的游戏行为，特别是孩子没有游戏经验时，老师要及时介入成为幼儿游戏活动的支持者、合作者和引导者。