观摩中小班区域活动反思.doc

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1、观摩中小班区域活动反思观摩中小班区域活动反思昨天上午，我们共同参观学习了中小班的区域活动。可以这么说，每一次的观摩学习活动，都让我们老师学到了很多的知识，让本班级得孩子们受益匪浅。同时也让自己的视野更加开阔了，让自己的思想也和同事们的思想得到了碰撞。首先，通过观摩学习活动，我发现了自己班级的需要改进的地方。桌面游戏材料我们在泥工区为孩子们创设的环境是制作&ldqu;笑脸饼干&rdqu；o教师随着游戏的背景投放了大量的材料，及其很多的各种形状种类的范例并与娃娃家相连，构成了一个生产一条龙的服务,孩子们在桌而上制作，在拿到娃娃家里由而点

2、师烘烤，或者是放在煤气灶上让孩子们蒸煮，孩子们小手都动起，游戏开展的过程较好。其次，通过学习《指南》，以后，老师们的思想认识也得到了升华，有了好的玩教具不在像以前一样掖着藏着了，而是拿过分享，就比如说我们这次小班的主题是《快乐宝贝》笑一笑，我们就从大三班借用了他们制作的&ldqu;扇气球&rdqu;的这个玩教具，然后我有稍加改装，细心的王老师还告诉我我们小班年龄段幼儿可以适当地减少一层，这样，孩子们就会更有成功感。感谢指南，它不仅促进了幼儿的更好发展，也带动了我们老师共同团结向上。不足之处，昨天在小医院，幼儿在游戏过程中可以说十分混

3、乱，就我总结主要原因是,教师提供材料少了，有的还只是框架，内容还需要在填充，通过，我总结的前两各区域我可以看出：孩子们对游戏是很积极地，所以，我要在这个区域中投入新的未知的活动，激发起幼儿的行动，和参加的兴趣。在观摩中班组的区域中，总体感觉是这样的，中三班当你作为一个游戏者走进去的时候,你会发现玩的东西是很&ldqu;满&rdqu;的，桌而提供材料也特别的丰富，但是，总体感觉桌而材料摆放给人&ldqu;乱&niqu;的感觉。中二班，总体感觉是&ldqu;冷清&rdqu;,的游戏感觉。各个区域里的材料相对说有些少，幼儿玩不起，发动不起

4、幼儿的兴趣。中一班，总体感觉&ldqu;静&「dqu;,操作区幼儿很认真的在那里创造，幼儿之间能够相互合作。但是，游戏区活动，又相对冷清，幼儿好像进入不了角色当中。小班组的区域小，小二班的活动区游戏，幼儿完全不受外界的干扰，即使你走过去，他会邀请你一同走进，给你&ldqu;打针&rdqu;,这一点很好，因为，他们已经全身心的投入到游戏中。小一班的区域活动，孩子们很安静，桌面材料中，美工区的孩子们一直很耐心的在制作，而且，还懂得合作，互助，这点很好。总之，每个班都有长处和短处，让我们都取长补短。