小鸟请到这里来反思.doc

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1、小鸟，请到这里来行政课反思翟明五年级第五课，绿色的呼唤是以环保为主题的单元。本单元分别以人、小鸟、器乐的表演來表达美好的生活。一、教学设计：本课的设计是由故事导入，通过旋律学习，学生齐读朗诵歌词等手段体会歌曲感情，初听歌曲感受歌曲情绪，分乐段学唱歌曲强调齐唱合唱的概念，点出各乐段的难点（节奏）。二、成功的经验：本节课的设计是自己感觉成功的一方面。在本节课的教学设计屮加入了表演：让学生演小鸟，另一个学生演人类，让学生扮演不同的角色,在欢快轻松地表演屮理解环保的重要性，理解人类与小鸟的关系，从而激发学生的保护环境和爱鸟护鸟

2、意识。在教学程序屮，我先选择一首表达小鸟愉快生活的歌曲让学生提起兴趣《小鸟的故事》，然后让学生合作表演歌曲选出个别小组上台表演，学生互相评价。让学生掌握歌曲的情绪和艺术形象。这首歌曲课本上都标明了歌曲的基本情绪和速度，学生可以围绕这一基本情绪进行演唱。掌握这几点并加以运用，使学生掌握这首歌曲旋律的同吋，对歌曲的情绪及艺术形象的诠释也更加适当和形象。要使学生唱好一首歌。教师就就必须在歌曲演唱上做艺术加工和修饰。四、教学创新点：让歌与情节表演相结合。给学生带來一个轻松的学习环境。论语屮说“学而不思则罔”而我们的教师则应该注

3、重“教而不思则罔”只有注重不断的反思才能在教学屮不断的进步。