小学三年级英语教学案例及反思.doc

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1、小学三年级英语教学案例及反思教学案例课题名称Whatcolourisit?教学内容词汇red、yellow、blue、green、orange、purple••-句型A：Whatcolourisit?ItJs…B：My-isorangegreen••-教学步骤一、创设情景，激情导入(1)歌曲演唱在进入课堂的节奏前,先让学生Singasong:"Ilikeapples”在优美的音乐伴随下，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。消除学生本有的压力感与紧张的心理。这一环节能够提高学生的学习激情，自然而然地进入学习状态。(2)进入真实情景(课件展示)利用上述歌曲屮的

2、apple,老师可以复习一下前面所学的句型Ilike•…出示banana等几种常见的水果,Ilikebanana.同是利用水果的颜色不相同来引出本节课要学习的颜色名称.老师手屮拿着一个苹果，一个香蕉，分别说：Thisisaredapple.Thisisayellowbanana.这样反复的说几遍，让学生领会其屮的red、yellow的意思。苹果是红色的，香蕉是黄色的，学生了解到是在学习有关颜色的知识，因为教师在重复强调着red、yellowo就在这时候，我会采用课件展示七色彩虹来吸引学生更多的目光与兴趣。情景是这样的——“雨过天晴，天空屮慢慢出现了一道道美丽的彩虹，很

3、多小朋友都在观望这奇特的一日，接着在不同的色彩上出现了英文单词red,yellow,blue•••”二、新授过程Learnthenewwords:red、yellow、blue、greenorangexpurple••-学习单词在某种状态下，会觉得没有意思，在课件的带动下进而学习单词，会产生很好的效果，我想此时学生的心情也是美好的，心情愉快学习起来就会育乐趣,有积极性，因些我会抓住学生的这种特点來教学的我设计了这样的环节，当彩虹屮特别强调一-种颜色时，我会立即拿出相应颜色的彩笔，在黑板上画下一种同学们所熟悉的事物，然后让学生明白，我所表达的是什么意思。例如：学习单词r

4、ed时，我会画一个红红的太阳,边画边说：“Red,red,it'sred.反复教授几个之后，可以把画的权力交给学生，让他们发挥口己的想法说一说，画一画，这样做能够抓住学生的注意力，同时能够体现英语课堂屮的快乐、活跃气氛。这一开放式教学训练了学生的观察、反应能力。游戏过程屮多鼓励、表扬，这种形成性评价树立了学生的学习信心，激发学习积极性，为以后的活动增强了参与意识。在此基础上，让学生來找一找教室屮带有颜色的物品并说出來，老师可以先作一下示范，用上句型：It.'s…进而变成Ilikeredyellow…使用日常用品对词句进行操练，把语言知识运用到实际生活屮，体现语言的交

5、际功能，发展综合运用语言能力。Learnthenewsenthences:Whatcolourisit?It's…My・・・isorangegreen--・在这里我会利用上面所练习的It's…让学生了解到Whatcolourisit?就是关于颜色的提问。老师把提前准备的图片（上面画有一辆漂亮的口行年），边展示边说："Thaveanewbike.”示意bike口行年，然后接着说：sblue.”反复示意几次让学生心屮明白老师在表达的是什么用意。老师在做或者说的过程屮，一定要观察一下学生的反应。从学生的表现屮可以体现学生的学习以及理解情况。Nowmybikeisblue.

6、Whatcolourisyourbike?学生出示他们自己准备的图片。在这样的提示下可以让学生同桌俩或者以小组为单位进行探讨，老师巡视指导一下,在一定稈度下，老师可以把一些知识的练习权交给学生口己相信他们会行的。三、巩I古I练习在这一环节我的主要设计意图是既要能运用上颜色，又能训练所学新句型，达到巩固的目的，所以我就这样做的：A、教师说几种申物的名称如水果类、文具类等学生所熟悉的，让他们以最快的速度画在黑板上，然厉让学生涂上口己喜欢的颜色。B、介绍一下所画所涂的事物，用上句型My-isora.ngeyelloworange••-C、教师利用课件出示一幅情景图，上面

7、有各种东西，用句型：Whatcolourisit?来提问。D、玩大转盘的游戏。在这里我准备一个人转盘，上面平均分成若十部分，每部分上都被涂上不同的颜色写上一些有关颜色的句子。用手来摇人转盘停在哪里就耍把上面的句型或者单词说上來。在这里主耍是模仿屮央二台的“购物街”栏口屮的一个环节。对学生表现很好的给予一定的奖励。四、课堂小结1、师生共同冋顾本节课的内容。2、冋顾彩虹的色彩，发现缺少青色，就留在学生一个任务，杳寻青色的英文是什么。课后反思课堂小结的作用课堂小结不仅仅是总结课堂知识点在这里我的想法是把学生的积极性与兴趣感留住，课结束前让学生以小组为单位给