《研究方法简论》PPT课件.ppt

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1、第二章研究方法简论——社会科学内容概要：1，科学研究2，社会科学研究3，定量研究：问卷调查、访谈第一节科学及科学研究知识和科学知识（一）知识：《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象;按反映深度，反映事物外部属性外部联系的感性知识和反映事物的本质属性内在联系的理性知识；按反映内容的门类，有自然的、社会的、思维的知识；按其来源，有直接知识和间接知识。智商与学业成绩工作满意感与绩效领导风格与员工行为外表与人际吸引力天气与助人行为挫折与

2、侵犯（二）求知之道：1，神秘法：占卜、求神、问卦、宗教2，权威法：圣贤、智者、主教、政治领袖、专家、学者、教授、政府、新闻报道提供。（威信、地位、权力带来的公信力）3，经验法：依靠感官获取知识；社会长期积累的常识。（月晕而风，础润而雨；多是自然和社会表象的总结）4，思辨法：依靠直觉、洞察和逻辑推理获取知识；从先验原则或公理出发，运用推理的方法获取具体知识。（平行的两条直线，任意加以延长，永不相交。）为何求知？5、科学法：科学研究：以系统、实证性的方法获取知识；使用实验、观察、检验等实证方法，以保证所获知识是真实可靠的。科学知识：从确

3、定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。理论、原则、定律、假说科学法的特点：（1），客观性：体现在两个方面。一方面，研究的问题集中在“whatisit”等事实问题，不研究“whatoughttobe”等价值问题。另一方面，强调研究者在研究过程中保持价值中立，不以个人偏好影响对事实问题的研究。迪尔凯姆霍金教皇保罗二世（2），实证性：通过直接观测的方式来收集相关研究资料，基于该资料的分析来探索研究对象。（直接观测的方式包括实验、观测、测量等。）（3），规范性：研究程序和步骤都是有序、清晰和结构化的，并

4、能为其他科学研究者所了解。（4），概括性：科学研究探索的是普遍规律，强调结果的普适性。（5），开放性：科学知识对“良性质疑”持开放态度；同行批评，公开发表。任何人都可以按照科学规范对获取研究资料的方式和工具、研究资料的分析方式、研究结论的获得提出质疑。大跃进江城子    密州出猎老夫聊发少年狂。   左牵黄，    右擎苍。  锦帽貂裘，    千骑卷平冈。    为报倾城随太守， 亲射虎，    看孙郎。  酒酣胸胆尚开张。  鬓微霜，    又何妨。    持节云中，    何日遣冯唐。  会挽雕弓如

5、满月，  西北望， 射天狼。牛顿力学定律一切物体在任何情况下，在不受外力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。供给定理：在其他条件不变的情况下，供给量随着价格的上升而增加，随着价格的下降而减少。（特殊商品，不一定适用。）迪尔凯姆自杀论自杀类型：利己型、利他型、失范型、宿命型统计自杀率结论：社会整合程度影响社会的自杀率群体整合程度不足是利已型自杀率上升的原因群体整合程度过度是利他型自杀率上升的原因规范过宽或过严失范型或宿命型（礼崩乐坏、改朝换代)思考：科学研究方法，能否彻底被应用到社会科学？有无一定的条件限制？有无一定的适用范围

6、？为什么？一、概念及特点（一）社会科学是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象（社会交往、社会结构和社会运作等）及其发展规律。1,可知论：世界是可以理解、解释的2，社会和自然界一样，存在不能以人的主观意志为转移的规律。二，社会科学研究社会科学研究的特点：1，研究对象：社会现象的产生、发展、变化受制于多种因素（道德、伦理、风俗、社会群体的偏好、文化等等）；社会现象的产生、发展、变化是不可重复的。可操作性弱；量化难；2，研究者本身：本身的信仰、价值观、利益取向更容易“污染”研究过程。3，研究结论：社会规律只适用于一

7、定的历史时期和一定的社会条件；或然性的因果规律。与人文学科研究的差异：意图不同：人文学科关注的是具体的特殊性，通过特殊性来探讨人生的意义；而社会科学关注普遍的共性。方法不同：人文学科主要是采取主观思辨方法，体察对象的主观思想状态，依靠直觉或理解进行研究；社会科学则主要采取科学方法开展研究。知识的谱系及频谱显示自然科学社会科学人文学科神话与神学哲学艺术风俗、习惯……二战期间的所罗门群岛，飞机曾降落在岛上并给驻扎岛上的士兵带去各种好吃的东西。战争结束后，岛上的土著居民为再次引来飞机，举行了一系列的模仿仪式：如修建人工着陆带，旁边点上篝火

8、以模仿灯光，人坐在一个木盒子里，再戴上木制的耳机，上面甚至有竖起的竹竿代表天线，等等。一切都模仿得惟妙惟肖，但却没招来飞机。这一切或许会令现代人发笑，费曼说，我们现代许多领域的活动，正是土著人意义上的科学，形式上与科学一模一样，但却得