基于多主体仿真的wiki技术对组织学习影响的研究.pdf

《基于多主体仿真的wiki技术对组织学习影响的研究.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、20l6年第24期s。i。。。dT。盍lm。tR。。h2o16N。．24doi：10．3969／j．issn．1000—7695．2016．24．019基于多主体仿真的wiki技术对组织学习影响的研究刘入境，李伟荣(西安交通大学管理学院，陕西西安710049)摘要：通过引入wiki技术的特点，扩展现有的组织探索与利用多主体仿真模型，研究wiki技术的使用与组织学习的关系。仿真实验结果表明，较低的个体学习速率和较高的人际学习速率均能提高wiki的组织表现；环境扰动对wiki的组织表现具有负面作用，适度的人员

2、流动对wiki的组织表现具有积极作用，而组织学习速率对wiki组织表现的影响则不明显。关键词：组织学习；探索与利用；wiki技术；仿真中图分类号：C39；C931．6文献标志码：A文章编号：1000—7695(2016)24—0l1l—o6Wild’SImpactonOrganizationalLearningBasedonMulti—agentSimulationLIURenjing，LIWeirong(SchoolofManagement，Xib,nJiaotongUniversity，Xihn710

3、049，China)Abstract：Byintroducingthecharacteristicsofwiki，thispaperexpandsthecomputationalmodelsofexplorationandex-ploitation，exploringtheefec~ofwikionexplorationandexploitationinorganizationallearning．Itisfoundthat，lowerin-dividuallearningratesandhigherin

4、terpersonallearningratesarebothhelpfultotheperformanceofwikiintheorganization．Environmentalturbulencehasnegativeinfluencesonwiki’Sperformanceinorganizationlearning．Moderatepersonnelturn·overhaspositiveefectsontheperformanceofwiki，whilecodelearningrateshav

5、enoobviousefectonwiki’Sperform—a／Ice．Keywords：organizationallearning；explorationandexploitation；wikitechnology；simulation组织学习和获取知识的能力已经成为影响组织技术对组织学习具体的作用机制，分析wiki技术对绩效和生存的重要因素，决定了组织的竞争优组织学习过程的影响。对此问题进行研究，有利于势⋯。许多组织分配大量的资源用于信息技术的丰富组织学习和信息技术的相关研究，为组织信息使用和发展

6、，以提升组织学习的能力。web2．0技术技术的选择和使用提供决策依据，具有重要的理论能够促进知识的创造和共享并为组织知识管理提供意义和实践价值。新的解决方案J1_3J2鹊。IBM、通用电器、英国电信1组织学习和wiki技术等许多组织纷纷采用博客、wiki等web2．0技术进行组织知识管理。wiki作为web2．0重要的技术之一，组织学习指发生在组织获取经验过程中组织知能够以具体的方式支持组织学习和知识构建HJl∞。识的变化¨1。本文考察两种形式的组织学习——在组织知识管理和组织学习中，wiki发挥着越来越

7、探索和利用]3，“探索”涉及新知识的发展以及对重要的作用。组织记忆中已有内容的替换，“利用”指对组织组织环境、信息技术的使用者以及信息技术自现有知识的扩散、精炼以及再利用u。在组织学习身特点等因素都影响信息技术驱动的学习机制对组中，组织需要平衡探索与利用的关系以适应环境的织学习的支持。wiki能够促进组织学习[5]377，但是变化。它是如何影响组织学习，组织中各因素又是如何影March提出了经典的探索与利用多主体仿真模响wiki的组织表现的，这些作用机理尚不明确，目型]7，多位学者在March模型的基础上

8、进行扩展，前相关的研究还较为缺乏。因此，本文从这一不足探讨组织结构、人际学习、个人偏差、学习异构性人手，基于March的计算机仿真模型，探讨wiki等对组织学习的影响]，“-15]。其中，徐搏等。]。收稿日期：2016—03—16。修回日期：2016—05—23基金项目：国家自然科学基金项目‘基于多主体仿真的互联网集体智能的形成机制和应用研究”(71271166)；国家社会科学基金项目“网络环境下综合集成研讨厅体系中集体智慧涌