抚州市临川区第一小学 陈剑萍.ppt

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1、分数的初步认识认识几分之一抚州市临川区第一小学陈剑萍如果把一个月饼平均分给这两位同学，那应该怎样分呢?12平均分成两份，每人一份；也就是每人二分之一，写作：你能用一个数表示半个圆吗？21你能用一个数表示半个饼吗？2121还可以表示什么？下面哪些图形的阴影部份可以用表示？21（1）下面图形的阴影部份可以用什么数表示？31现在又来了两位同学也要吃月饼，那么四个人分一个月饼该怎样分呢？平均分成四份，每人一份；14每人分到四分之一，写作：有几个？4141414141像、、这样的数都是分数。214131怎样找出一个正方形的呢？？？？141、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（

2、）（）（）3121101612．比较分数的大小。2141＞第一条第二条13——143141＞6181５161＞＞4、大家好!我是一年级的小朋友豆豆!今天,妈妈买了一个大蛋糕,想让我自己来分一分,这可给我出了一个难题了.我想了好久,决定把最大的一份,就是蛋糕的八分之一给奶奶,然后把蛋糕的四分之一给弟弟,最小的一份,也就是蛋糕的二分之一留给自己.大哥哥,大姐姐,你们说我的想法对吗?生活中的分数平均分成2份，取其中的(1)份，就是这个草莓的（）平均分成4份，取其中的(1)份，就是这个西瓜的（）平均分成5个格子，取其中的(1)份，就是这个轮胎的（）这朵花平均分为了5个花瓣，其中1瓣占（）波兰法国

3、把一张长方形纸对折，再对折，其中的一份是这张纸片的（）巩固练习把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把一张长方形纸对折，再对折。把这张纸平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，写作。把一张长方形纸对折，再对折。4四41看谁最能干：把一张纸片对折4次后，其中的一份这张纸片的（）这节课你学到了那些知识？谢谢指导()()14观察思考()()18()()11

4、6()()()()观察思考