大角夹半角模型.ppt

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1、半角模型旋转的应用如图，△ABC为等边三角形，D是△ABC内一点，若将△ABD经过逆时针旋转后到△ACP位置，则旋转中心是______，旋转角等于_____，AD与AP的夹角是______，△ADP是______三角形。点A60°等边知识回顾：60°在正方形ABCD中，E、F分别是BC、CD上的点，且∠EAF＝45°，探究BE、DF、EF三条线段之间的数量关系.探究：顺——————————————————画板变式１———————————————E′45°FCABDE213结论：EF=BE+DF变式１画板F′45°FCABDE213结论：EF=BE+

2、DF逆变式１画板（1）如图，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B＝∠D＝90°，E、F分别是BC、CD上的点，且，BE、DF、EF三条线段之间的数量关系是否仍然成立,请证明。变式：顺——————————————————————————变式２———————————————画板DABCEFE′213结论：EF=BE+DF变式２画板DABCEFE′213结论：EF=BE+DF逆变式２画板（2）如图，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B+∠D＝180°，E、F分别是BC、CD上的点，且，BE、DF、EF三条线段之间的数量关系是否仍然成立？变式：—————

3、———————————————————————变式3———————————————画板FEDCBAE′123结论：EF=BE+DF变式3画板(3)如图，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B＋∠D＝180°，E、F分别是BC、CD延长线上的点，且BE、DF、EF三条线段之间的数量关系是否仍然成立，若不成立，请写出它们之间的数量关系，并证明.变式：ABCEFD————————————————————————————变式4————————————————————画板ABCEFDE′12结论：EF=BE-DF3变式4画板(4)如图，在四边形ABCD中，AB

4、＝AD，∠B＋∠D＝180°，E、F分别是CB、DC延长线上的点，且，BE、DF、EF三条线段之间的数量关系是否仍然成立，若不成立，请写出它们之间的数量关系，并证明.变式：FDCABE———————————————————————————————————————————————画板１、如图，在梯形ABCD中，AD∥BC（BC＞AD），∠A=90°，AB=BC=12，∠ECD=45°，若BE=4，求ED的长.DEABCx16-x4x-4作业：F8——————————２、（１）探究：如图，已知Rt△ABC中，∠ACB=90°,AC=BC，点D、E在斜边

5、AB上，且∠DCE=45°,探究BE、DE、AD三条线段之间的数量关系.CADEB————————————————————作业：CADEＢ１２D′３结论：变式CADEＢ１２E′３结论：逆（2）变式：已知：如图，等边△ABC中，点D、E在边AB上，且∠DCE=30°，请你找出一个条件，使线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形，并求出此时等腰三角形顶角的度数；CABDE————————————————CABDE当AD=BE时，线段DE、AD、EB能构成一个等腰三角形且顶角∠DFE为120°.结论：D′小结：一、知识与技能：2、强化关于利用旋转变换解决

6、问题：1、“半角模型”特征：①共端点的等线段；②共顶点的倍半角；①旋转的目的：将分散的条件集中，隐蔽的关系显现；②旋转的条件：具有公共端点的等线段；③旋转的方法：以公共端点为旋转中心，相等的两条线段的夹角为旋转角；