声乐课教学计划.ppt

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1、声乐课教学计划一、学科性质培养学生对音乐的兴趣，激发学生对歌唱的喜爱。一二三四培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。培养学生独立识谱能力和处理歌曲情感的能力。二、教学目的三、教学内容第一、歌唱的原理：1.歌唱的姿势：姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。2.歌唱的发声原理：让学生了解发声器官，掌握发声原理。第二、发声技巧：1.声音观念问题：声音观念是对声音的要求标准和追求目标。2.声部和唱法的界定问题：（1）声部界定因人而异，声部根据学生特点教师判断。（2）唱法的界定与演唱风格有关。3.音准的问题：多方面因素。客观因素影响，心理因素影

2、响，声乐作品因素影响。第三、歌唱的语言1.正确的吐字方法：“字正腔圆”“声情并茂”2.正确的归韵方法：“声中无字”“字中有声”第四、歌曲艺术处理1.熟练阶段2.深入阶段3.完善阶段歌曲艺术处理第一“古为今用，洋为中用”第二理论与实际相结合第三遵循循序渐进第四课堂教学与舞台实践相结合四、教学原则五、教学进度：第一学期要求歌唱时姿势正确，心理状态积极，逐渐适应小组课的教学形式。以自然声区为基础，重点训练中声区，力求做到喉头稳定，发声自然流畅。强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步培养辨别声音正误的能力，避免盲目的练习。要求学生音准、节奏正确，吐字基本清楚，演唱较为简单的初

3、级艺术歌曲。第二学期1.基本掌握正确的呼吸的方法，用基本正确的共鸣声歌唱。2.要求演唱自然音加临时升降音时准确，节拍及节奏感准确，吐字清楚，语气准确。3.继续巩固中声区，使声音做到基本通畅、连贯，改正发声中的不良习惯。4.能运用较流畅的声音演唱中等程度的歌曲，初步学会理解和处理歌曲。第三学期1.要求对气息和声音有一定的控制能力，做到一定程度地、有控制地运用气息和共鸣歌唱。2.进一步拓展音域，并做到上下声区基本统一。3.有感情的演唱艺术歌曲与歌剧选段。4.有一定独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整的中高级程度的作品。第四学期1.音域能达到各声部的一般要求，并

4、能做到声区转换自如统一。2.要求声音有音色、音量、力度变化，并掌握一定的演唱技巧。3.演唱歌曲完整、生动；表现较为细腻、深刻；演唱风格鲜明、准确；台风自然、大方的完成较高程度的作品。谢谢！