声乐课优秀教学计划

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1、声乐课优秀教学计划　　　　引导语：优秀的教案能够更好地指导学生学习以下是小编整理的声乐课优秀教学计划以供参考学习　　　　教学计划一　　　　一.指导思想　　　　按照中等幼师学校培养目标制定实用声乐教学的教学计划和专业培养目标通过课程设置主要教学活动完成本门课程教学的基本任务和要求并确定教学基本内容、教学重点、教学难点及教学实践　　　　二.教学目标设置　　　　1.一年级学生:具备一定发声练习基础技能掌握相关的其它基础课要领及运用方法一学期将要完成7—10首演唱作品包括正确发声、科学用嗓、气息控制、情感投入、舞台演唱训练等达到一定可欣赏性　　　　2.二年级学生：掌握较高难度的歌唱技巧有相当层

2、次的分析能力、驾驭作品的能力和表演水平包括　　　　良好的心理素质及文化修养增强舞台演唱综合技能的培养和社会演唱实践三.教学重点1.一年级学生重点是掌握气息、共鸣支点、咬字位置、歌唱状态有机地融一体通过科学的练习方法　　　　完成作品提高演唱能力　　　　2.二年级学生重在掌握歌唱的高难度技巧突出风格和艺术性增强实践性　　　　四.教学难点　　　　1.一年级学生：流行演唱技巧中真假声转换　　　　2.二年级学生：专业演唱基本功和艺术修养　　　　五.教学媒体钢琴、扩音设备　　　　六.教材　　　　幼师唱歌教材与一定的补充歌曲　　　　七.教学方式　　　　1.示范法：将科学有效的形象的发生过程示范给学生

3、使学生能够准确掌握发声原理及方法2.讲授法：将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中使学生全面理解和掌握更高层次的演唱水平3.演示法：将最完美的歌唱状态、技巧及表演传授给学生使学生全面感受和领会歌唱的魅力并从中得到艺术享受　　　　八.教学过程　　　　1.教学要求　　　　教师：　　　　(1)良好的饱满的激情示范或指导到位、明确、有效;(2)传授与交流要具有亲和力、感染力;(3)检查学生回课情况布置下次回课作业　　　　学生：　　　　(1)精神饱满注意力集中听从指导配合教学;(2)掌握记忆知识要点体会歌唱技巧;(3)主动交流提高和参与教学意识带听课笔记　　　　二、歌唱的气息　　　　气息是歌唱的动

4、力气息是歌唱的基础古人云：“善歌者必先调其气”可见呼吸的重要性学声乐者要通过练习来掌握歌唱对呼吸的要求并不断增强呼吸器官的工作能力歌唱时要用“胸腹联合式呼吸”方式不要用“胸式呼吸”方式歌唱时如果用“胸式呼吸”方式吸气时抬胸端肩小腹回缩歌唱时上胸回缩、小腹外凸嗓子容易有挤卡、捏嗓子唱的动作声音“白”、僵直、不通畅;　　　　三、打开喉咙“打开喉咙”是声乐学习中常提到的名词有的老师主张不要用“打开喉咙”应该用“松开喉咙”其含义就是：歌唱时喉头应该处于吸气时的位置喉头不能往上跑喉头附近的肌肉不能紧张不能挤卡或者说不要捏着嗓子唱喉咙里的感觉应该是打开的状态、松开的状态　　　　四、哼鸣轻声“哼鸣”

5、是寻找头声的好办法一般用m或n来做练习我也用ng做练习多用“轻声”　　　　进行练习是寻找正确歌唱状态的好方法　　　　五、初级共鸣腔体的打开利用练声时的合理母音做练习打开共鸣腔体并用到共鸣腔体　　　　五、演唱教材歌曲在表现歌曲的思想感情方面用简明易懂生动形象的语言能使学生比较容易的抓住歌曲的艺术形象表达其歌曲的思想感情　　　　二年级：更多歌曲的磨合与发声技巧的运用与歌曲结合学习声韵结合教学法中的辄韵以及更多的发生技巧的介绍与运用按照学生个性特点个别提出联系方案完善歌唱的技巧　　　　1.掌握较高难度的歌唱技巧有相当层次的分析能力、驾驭作品的能力和表演水平包括良好的心理素质及文化修养增强舞台

6、演唱综合技能的培养和社会演唱实践　　　　2、加强共鸣联系用到鼻咽腔共鸣并能够与歌曲相结合　　　　3、学习教材歌曲并能与所学技巧相结合在延长歌曲时能做到以情带声情声结合咬字吐字清晰依据个人嗓音特点提出合理性的要求　　　　4、能够更好的把握气息的状态　　　　教学计划二　　　　一、[教学对象]：全体声乐学生　　　　二、[教学目标]：　　　　1、培养学生对音乐的兴趣激发学生对歌唱的喜爱　　　　2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力能做到有感情的歌唱　　　　3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲并能很好的保护嗓子;　　　　4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力自己能很好的演绎歌曲　　　　三、[

7、教学重点]：培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理　　　　四、[教学难点]：声音的放松能自如的把握气息掌握头声和各个腔体共鸣的运用　　　　四、[教学内容]　　　　发声训练:　　　　1.哼鸣练习5432

8、1—

9、

10、1353

11、1—

12、

13、MM(u)　　　　2.打嘟嚕练习12345432

14、12345432

15、1—

16、

17、嘟12345671

18、21765432

19、1—

20、

21、嘟　　　　3.母音练习1234

22、5432

23、1—

24、

25、mimam