丰富学校文化内涵 促进师生和谐发展.ppt

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1、丰富学校文化内涵促进师生和谐发展广东省珠海市斗门第一中学尹祖荣珠海市斗门第一中学一、挖掘学校理念文化引导师生和谐发展优质学校：实践先进教育理念的实验园全面贯彻教育方针的示范园优秀人才脱颖而出的百花园生态公园温馨家园求学乐园文化圣园巍巍教学楼依山傍水的教学区图书馆地理园游泳池办学价值观：办好让人民满意的学校培养对国家有用的人才办学目标：把学校办成实验性、示范性、高质量、有特色、现代化的一流学校治校方略：以人为本依法治校科研兴教严谨治学提高品位办学理念：为师生的和谐发展提供最好的援助培养目标：培养具有健全人格和自我发展能力的人教学理念：培养学习能力发展个性特长体育理念

2、：培养健康意识增强学生体质美育理念：培育美的情感建设校园审美文化理念体系办学理念的基本内涵：理论依据——著名教育家弗莱雷说：“教育的作用就是为学习自觉化的形成提供援助。”自我和谐：指既要学会做人，又要学会做事。人我和谐：指要养成学会与人共处，学会与人合作的习惯，善于培养自己宽容的品质和宽广的胸怀。群我和谐：指善于学会尊重他人，谦虚谨慎，善于建立民主、平等的关系，主动将自身融入团队，在和谐的气氛中发展自我，创造社会价值，提升生命的意义。物我和谐：指人与自然，人与周围事物的和谐相处，要养成保护环境，节约资源，保护公物等良好品质。中央美术学院教授指导我校学生作画丰富多彩

3、的文娱活动全国通用技术交流会起跑之美跳高王子邝敏杰跃过2.08米教师合唱团荣获珠海市教育线合唱比赛金奖二、完善学校管理文化，保障师生和谐发展学校管理：从“集权型”向“民主型”转变从“经验型”向“科学性”过渡从“人治型”向“法制型”深化从“单纯规范型”向“人本特色型”渗透从“行政型”向“文化型”发展管理文化：凭职责管事按贡献给奖重人文关怀靠制度管人组织机构管理模式：“四线五块”主体性网络管理模式运行机制目标机制约束机制动力机制动力机制（三制一包）目标责任制绩效奖惩制（优秀教师申报制）末位滞留制总体责任承包三、培植优良教师文化服务学生和谐发展教师文化：关心学生爱岗敬业

4、积极向上和谐合作教师要求：对学生有责任感给家长有信任感使同事有安全感让自己有成就感提高师资队伍整体素质思路和策略：目标启动理论促动骨干带动培训推动利益驱动关心感动四、构建科学课程文化援助学生和谐发展开好学科课程落实活动课程开发校本课程建设隐性课程五、努力建设学生文化生成和谐发展成果认识上有高度立足于实际内容上有深度立足于实践活动上有广度立足于实效学习上自主生活上自立行为上规律交往中自强行为规范文明礼貌富有抱负充满自信学生文化：以惩罚教育，矫正学生不良习惯以诚信参考，彰显学生诚信品质以感恩教育，培植学生善良爱心以主题班会，形成学生自我教育以活动教育，培养学生责任意识

5、以营造氛围，感化学生积极向上六、强化学校文化建设促进学校可持续发展物质文化建设是学校文化建设的基础学校制度文化建设是学校文化建设的关键学校精神文化建设是学校文化建设的核心谢谢大家！