初中数学北师大版八年级的上册 5.2平面直角坐标系（2）.doc

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1、2平面直角坐标系（2）一、目标导航知识目标：会根据坐标描出点的位置；通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状的问题，能进一步掌握平面直角坐标系的基本内容．能力目标：经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，发展学生的数形结合思想，培养学生的合作交流能力；通过由点确定坐标到根据坐标描点的转化过程，进一步培养转化意识．二、基础过关1．在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段顺次连接起来．（1）（0，3），（－4，0），（0，－3），（4，0），（0，3）；（2）（0，0），（4，－3），（8，0），（4，3），（0，0）；（3）（2，0）观察所得的图形，

2、你觉得它像什么？2．在直角坐标系中描出下列各点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，－1）；（3，0），（4，－2），（0，0），并用线段顺次连结，（1）观察所得的图形，你觉得它像什么？（2）作如下变化：纵坐标不变，横坐标减2，并顺次连结．所得到的图案与原来相比有什么变化？三、能力提升3．点xy>0，则点P在．4．点关于原点的对称点为则x＝，y＝．5．若且则P点坐标为．6．已知：如图，等腰△ABC的腰长为2，底边BC＝4，以BC所在的直线为x轴，BC的垂直平分线为y轴建立如图所示的直角坐标系，则B（）、C（）、A（）．7．已知：点且则满足条件的点P有（

3、）个A．1B．2C．3D．48．已知：在△ABC中，A（2，2），B（5，2），C（3，3），利用轴对称画△ABC关于x轴对称的△；利用中心对称画△ABC关于原点对称的△．2平面直角坐标系（2）1．移动的菱形2．鱼，向左平移了两个单位3．一、三象限4．－4，－15．（0，0）6．B（－2，0）、C（2，0）、A（0，2）7．D8．略．