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时间:2020-03-26
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1、竞技体育后备人才的心理坚韧性、羞怯、自我效能感和社会支持的关系研究引言近年来,随着体育科技日益全面的渗透,当今竞技体育已演变得越来越激烈与残酷,广大教练员和运动员应深刻认识到加强心理训练的重要性。在运动员的心理问题中,如何有效调控运动员的心理状态,提高他们适应大赛的心理承受能力,是摆在我们面前的一个突出的实际问题。竞技体育后备人才是指具有体育潜质,通过选拔进入体育运动学校、少年儿童体育学校、体育传统项目学校和符合条件的青少年体育俱乐部、社会力量举办的其他培训机构,参加体育训练的青少年、儿童。竞技体育后备人才作为竞技体育的后备军和未来的中坚力量,其心理问题和影响因素就成为了我们
2、要研究的重点。本研究通过对竞技体育后备人才心理坚韧性、羞怯、自我效能感和社会支持的关系进行研究与探讨,以期对竞技体育后备人才的心理状态和影响因素进行全面深入的考察,从而为我国竞技体育的发展和竞技体育人才的选拔与培养提供实证和理论上的支持。第一部分文献综述1心理坚韧性的理论与实证研究1.1心理坚韧性的概念在众多心理技能当中,心理坚韧性(mentaltoughness)是优秀运动员必须具备的特[1]性之一(Thelwell&Weston,2005),不同技术水准运动员在心理坚韧性上存在显著差异[2](Thomas,Schlinker,&Over,1996)尽管Kobasa对坚韧性
3、的界定已被得到广泛认可,但对于运动员这个特殊群体而言,许多运动心理学家认为该界定并不完全适合。他们认为应该结合运动员的专业运动训练和竞技比赛的特殊情境来对运动员心理坚韧性的界定进行相应的调整。[10]台湾著名学者黄崇儒在分析总结国内外相关研究的基础上,对心理坚韧性的定义进行了完善,形成了运动员的心理坚韧性概念,即指个体在运动情境中知觉遭受威胁时,心理上不容易被击败的特性。特质运动心理坚韧性会影响状态运动心理坚韧性,较强的运动[7]员,在遭受来自外界或自身体能或技术的挑战时,更能展现出强悍的运动状态。1.2运动员心理坚韧性的理论模型影响状态运动心理坚韧性强弱的因素除了特质运动心
4、理坚韧性外,还有一些其它因素,但是我们对状态运动心理坚韧性的定义进行分析可以看出这些众多的影响因素是分层山东师范大学硕士学位论文次顺序的。首先,因为只有当知觉遭受挑战时,坚韧性才会开始运作,从而影响到后续的[7]表现;其次,在运作的过程中,威胁知觉和韧性反应会交互作用。第三,其它的一些影[7]响因素会积极的调节状态运动心理坚韧性的强弱程度。1.3心理坚韧性的测量虽然心理坚韧性是一名优秀运动员所必须具备的心理素质之一,但由于很少关注运动员心理坚韧性的定义和内涵,导致关于运动员心理坚韧性的测量工具的开发也就比较迟[12]缓。在1998年,Goldberg编制了心理坚韧性量表,他将
5、运动员心理坚韧性划分为,并指出运动员心理坚韧性是许多学习技能,它能够帮助运动员提升专业训练能力和竞赛表现水[7]平。[10]2003年,台湾著名学者黄崇儒在界定运动员心理坚韧性时开发出了特质性运动心理坚韧性量表。特质性运动心理坚韧性量表主要用于测量运动员面临困难时所表现出坚持不[7]放弃程度。该量表分为三个分量表:(1)忍受伤痛分量表,共计5个题目,如“有时候身上有一些伤痛,我还是会持续的参加练习”;(2)抗压性分量表,共计11个题目,如“虽然有压力,我通常会把一切都控制的很好”;(3)积极奋斗分量表,共计16个题目,如“练[7]习时我会尽力达到自己所设定的目标”。该量表采用
6、Likert5点计分法,1表示非常不同意,5表示非常同意。经检测,各分量表的内部一致性系数为0.84~0.93,总量表的内[7]部一致性系数为0.91。1.4心理坚韧性的相关研究在对运动员心理坚韧性的早期实证研究中,由于缺乏有效的测量工具,主要是通过访谈或借助于工具等方法来完成。通过研究发现在篮球运动情境中,运动员的运动表现与其[7-13]心理坚韧性的得分之间存在着显著的正相关。探讨韩国乒乓球运动员的心理坚韧性时[7-14]发现:这些运动员动机水平、于其它变量。Beswick认为运动员心理坚韧性的提高可以[7-16]通过进行目标设定、心象等心理训练来实现。在过去的20多年里,
7、尽管众多运动心理学家、教练员以及运动员都对运动员心理坚韧性进行了积极地关注,但研究进展却非常缓慢,主要是因为该心理品质受诸多因素影响,考察起来比较困难。黄崇儒曾采用质性分析的方法探究运动员心理坚韧性的概念并产生了一定的影响力,对心理坚韧性研究的深入开展奠定了良好的基础,其构建的运动心理坚韧[7]性概念量工具在今后的许多研究得到了进一步的验证。[17]李静等人研究发现我国优秀男子运动员积极忍受伤痛较好,抗压性一般,心理坚韧2山东师范大学硕士学位论文性总体情况比较理想。心理坚韧显的项群差异,技能类项群运动员
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