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时间:2020-04-04
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1、如何进行集体备课小学语文教研员:贾存英框架一、什么是集体备课二、集体备课的方式三、如何开展集体备课四、集体备课的好处五、集体备课应注意的问题一、什么是集体备课概念:集体备课是指教师以教师团队为纽带,既有分工,又有合作,设计出既凸显教学共性与个性特色,又达到资源共享的生态教育理念的文案。二、集体备课的方式1.单一的集体备课方式(1)传统集体备课(2)主备人集体备课2.备课、上课、研讨、修改为一体的集体备课方式(1)集体备课+代表上课+研讨修改(2)集体备课+各自上课+研讨修改(3)各自备课+各自上课+研讨备课3.网
2、络集体备课三、如何开展集体备课(一)集体备课要求(二)集体备课具体的“五个流程”(三)备课过程的管理四、集体备课的好处1、集思广益2、资源共享3、团队协作、轻松愉快4、节省时间,减轻压力,提高教学效果5、提高教师的工作积极性6、提高学生的学习兴趣五、集体备课应注意的问题(一)集体备课活动应遵循的七个原则:1、合作性2、实效性3、研究性4、创新性5、统一性(辩证的统一)6、超前性7、完整性(二)、集体备课时教师要树立以下四个意识:1、合作意识2、整体意识3、超前意识4、反思意识(三)、集体备课必须正确处理好“三个关
3、系”:1、正确处理好个人钻研与集体讨论的关系。2、正确处理好备课与试讲的关系。3、正确处理好骨干领路与培养新教师的关系(四)、集体备课要克服四种现象:现象一:集体备课成了“大杂烩”。现象二:集体备课成了“集体剽窃。”现象三:集体备课成了“一言堂”。现象四:集体备课成了“木偶戏”,缺乏个性。(五)、集体备课要避免流于形式六、本次集体备课程序程序1:定主讲教师程序2:定备课时间、内容程序3:主备人初备程序4:集体研讨程序5:实践、交流、点评程序6:二次备课程序7:重点跟踪程序8:总结程序9:自我完善思维的碰撞中产生更
4、多的火花匠心独运千人一面
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