《店员》的成长主题.pdf

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1、分类号学校代码!Q§垒至密级学号—200808—020078Frank，sBildunginTheAssistant《店员》的成长主题湖南师范大学学位评定委员会办公室二0一一年五月L．．一ForTheDegreeofMasterofArtsintheSubjectofEnglishLanguageandLiteratureByZhangZhenfangUndertheSupervisionofProfessorZhengYanhongChangsha，HunanMay，2011L．一一AbstractBernardMalamud，thewinnerof1959and1967Natio

2、nalBookAwardsandthe1967PulitzerPrize，isconsideredamajorAmericanJewishwriterinthepostwarperiod．Hissecondnovel，TheAssistant，broughthimgreatpopularity,winningtheNationalInstituteofArtsandLetters’RosenthalAwardandtheJewishBookCouncil’SNationalJewishBookAward．Thenovelisfamousforitsrealisticportrayal

3、ofthesufferingoftheJewishpeopleandthemoralimageofaJewishfatheranditsexplorationofhumanspiritfromtheviewpointoftheoldJewishreligionandculture．CriticsgenerallyfocusonthethemesoftheJewishmoralityandreligiousattitudetowardsufferingwhileignoringthestudyofthedevelopmentofmaincharacter,FrankAlpine．The

4、AssistanttakestheformofaBildungsroman，andFrank’Sexperiencesandgrowthexemplifythethemeofbildunginthenovel．ThisthesisattemptstostudythenovelasaBildungsromanandanalyzesFrank’Sdevelopmentthroughthattheory．Thebodyofthethesisconsistsofthreechapters．ChapterOneintroducesthetheoryofBildungsromananditsev

5、olutionandbringsforththethemeofFrank’SbildunginTheAssistant．ChapterTwodiscussestheprocessofFrank’Sgrowth．Aftersufferingfromtemptationandconfusion，FrankhasanepiphanyandisrebornmorallyandspirituallythroughJewishritualsundertheguidanceofMomsandHelen．ChapterThreeanalyzesthesignificanceofFrank’Sbild

6、ung．Frank’SbildungdemonstratesthespiritofhumanisminherentinBildungsroman．ItalsoexertsaninstructiveinfluenceonthereadersandexemplifiesMalamud’Sconcernabouthumanexistence，hisbeliefsregardingold—worldvalues，andthe摘要伯纳德·马拉默德是美国战后重要的犹太人作家之一。他生前获得1959年和1967年美国国家图书奖和1967年普利策奖。他的第二部小说《店员》赢得国家文学艺术协会颁发的罗

7、森塔尔奖和美国犹太书会颁发的国家犹太书奖。这部小说运用现实主义手法描绘了犹太人的生存苦难，塑造了具有道德信仰的犹太父亲形象，以及从传统的犹太文化和宗教中探索人的本性和精神。批评家们普遍从宗教的角度分析作品中的道德主题和犹太人的受难精神，从而忽视了对主要人物弗兰克·阿尔派恩成长转变的研究。《店员》继承了成长小说的叙事模式，弗兰克的成长经历阐释了《店员》的成长主题。本文试图运用成长小说理论分析《店员》的成长主题。论文主体部分由三个章节组成。第一章介绍成长小说的