学前儿童语言教育教学参考 教学参考.doc

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1、教学参考第一章：学前儿童语言教育概论1.了解学前儿童语言学习的目标。熟悉学前儿童语言发展特点与学习的意义。掌握促进学前儿童语言和行为的社会化进程。2.本章学习内容重点：促进婴幼儿任职能力的发展难点：学前儿童语言学习的目标本学习情境所授课程需要2课时。第二章：学前儿童语言教育途径和方法1.了解专门性与渗透性语言教育。熟悉整合课程中的语言教育。掌握示范模仿法。2.本章学习内容重点：视、听、讲、做结合法难点：游戏法和表演法本学习情境所授课程需要2课时。第三章：学前儿童语言发展与教育理论1.了解什么是模仿说和强化说。熟悉先天语言能力说与自然成熟说。掌握学前儿童听说游戏的教育要求。2.本

2、章学习内容重点：学前儿童听说游戏的组织与教学策划难点：认知与社会相互作用论本学习情境所授课程需要5课时。第四章：影响学前儿童语言发生发展的因素1.了解学前儿童语言发生发展的生理因素。熟悉学前儿童语言发生发展的心理因素。掌握学前儿童语言发生发展的社会因素。2.本章学习内容重点：学前儿童语言发生发展的社会因素难点：学前儿童语言发生发展的心理因素本学习情境所授课程需要3课时。第五章：学前儿童语言学习活动1.了解学前儿童阅读活动的教育要求、组织与教学策略。熟悉学前儿童谈话活动的教育要求、组织与教学策略。掌握学前儿童讲述活动的教育要求、组织与教学策略。2.本章学习内容重点：学前儿童文学活

3、动的教育要求难点：学前儿童谈话活动的组织与教学策略本学习情境所授课程需要4课时。第六章：学前儿童语言教育的评价1.了解学前儿童语言教育评价的含义。熟悉学前儿童教育评价的原则与作用。掌握学前儿童语言教育活动评价的内容与方法。2.本章学习内容重点：学前儿童语言评价原则难点：学前儿童语言教育活动评价的方法本学习情境所授课程需要2课时。第一章：言语和语言障碍儿童的矫治1.了解言语和语言障碍的概述和类型。熟悉言语和语言障碍产生的原因。掌握言语和语言障碍的鉴别。2.本章学习内容重点：言语和语言障碍儿童的心理特点难点：言语和语言障碍儿童的教育本学习情境所授课程需要3课时。第二章：学前儿童语言

4、研究现状与展望1.了解什么是双语教育与开展双语教育注意的问题。熟悉影响学前儿童第二语言学习的主要因素。掌握家庭双语教育与幼儿园双语教育。2.本章学习内容重点：全语言教育难点：学前儿童语言的研究价值本学习情境所授课程需要3课时。