北师大版小学数学第十二册全册教案课件第一单元比例 比、比例和比例尺的概念的整理和复习.doc

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1、比、比例和比例尺的概念的整理和复习教学内容：人教版数学第十二册第27页整理和复习教学目标：1、熟练掌握比、比例、比例尺等概念，熟练运用比例尺知识。2、培养学生比较、综合、抽象、概括的能力。教学重点：1、正确判断正反比例关系。2、熟练运用比例尺知识求图上距离、实际距离。教学难点：熟练判断相关联量间的关系。教学理念：数学在提高人的推理能力，抽象能力等方面有着独特的作用。教学步骤教师活动过程学生活动过程一、概念复习1、回忆本单元学习内容2、根据学生回答，整理、建构。3、板书意义比例性质比例尺比例联系正比例意义反比例区别1、小

2、组讨论。2、随机发言，纠正补充。二、知识点复习1、什么叫比，比例？比和比例有什么区别？2、什么叫解比例？解比例的根据是什么？完成“整理和复习”2解比例。3、什么叫比例尺？熟练进行公式转换。练习：①在一幅比例尺是1∶400000的地图上，量得扬州到南京的距离是25厘米，扬州到南京的实际距离是多少千米？②一幅扬州城区改造图的比例尺是：0100200300米在图上量得跃进桥到解放桥的距离是2厘米，两地之间的实际距离是多少米？怎样解最简便？4、什么叫成正（反）比例的量和正（反）比例关系？正反比例有什么相同点和不同点？完成第27

3、页第3题。同座协作，举例、评判1、学生回答提问2、动手齐练，个别板演。3、用不同方法解4、小结用什么方法解最简便。5、互相举一正、反比例事例。6、同座一方举例，一方评判。（5分钟）教学步骤教师活动过程学生活动过程三、巩固提高课件出示1、填空（1）24:（）=（）÷15=6/2=18:（）=（）:1（2）汽车4小时行280千米，路程与时间的比是（），比值是（）。（3）用0.25、0.75、24和（）可以组成一道比例式。（4）从A地到B地，甲车需行10小时，乙车需行8小时，则甲乙两车行完全程的时间比是（），速度比是（）。（

4、5）若8x=10y，那么x是y的（），x、y成（）比例关系。2、选择（1）方体的高一定，体积与底面积。（）（2）做一个零件的时间一定，做的零件个数与总时间。（）（3）圆的半径与面积。（）（4）全班人数一定，出勤率和出勤人数。（）（5）路程一定，车轮的直径与车轮转的圈数。（）（6）减数一定，被减数与差。（）A成正比例关系B成反比例关系C不成比例1、在作业纸上独立完成。2、评讲。教学反思几个较差的孩子对于比例尺的计算仍感吃力，形式一变应付不了；对正反比例的判断他们也不是不懂其意义，而是缺乏分析理解的能力，是综合素质的欠缺，

5、我深感不能单独学数学，应注重数学与其它学科的整合，在生全面发展的基础上提高数学学习水平和学习能力。