法制渗透社会---教---案.doc

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1、法制渗透社会教案第一单元家庭生活第一课我的家庭教学目标1、知道每个家庭成员的组成各不相同，有典型的三口之家；有“四世同堂”人口很多的大家庭；有特殊的单亲家庭等。2、知道家庭亲戚中的辈分关系，初步学会填写家庭成员组成情况表。3、培养热爱家庭的情感。教学准备教师准备：（1）三口之家照片、五口之家照片。（2）绘制教学图片、表格。学生准备：（1）学生自己的家庭成员照片。（2）调查记录家庭成员的姓名、职业、称谓和自己的公历生日等有关情况。可渗透的法制内容：《生命权》，热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康。教学过程：一、直接导入同学们，你们每天都和父母等亲人生活在一起，这就是我们常说的家庭。5我们

2、今天就来了解认识“家庭组成”二、家庭组成1、三口之家打开书第1页，我们一起来看看李小明一家是由哪些人组成？由李小明、爸爸、妈妈三个人组成。从他们的神态表情上看，你认为他们的家庭生活过得怎么样？李小明非常喜欢爸爸，看他倚偎在爸爸身旁，全家人都在笑。他们家三个人都在笑，他们生活的很幸福。2、较大家庭我们再来看看李小芳一家由哪些人组成？由李小芳的姥姥、姥爷、爸爸、妈妈和李小芳5个人组成。我认为那是李小芳的爷爷和奶奶才对。你看爸爸长的和奶奶挺像的，都是小眼睛，他们是母子俩。3、我的家庭每个家庭成员组成不全一样，有三口人，有五口人，还有更多的人。你的家庭是由哪些人组成的？他们是从事什么工作？（小组交

3、流后全班交流）师：同学们把自己家庭成员照片拿出来，小组同学在一起互相交流看一下。 4、互相看照片。同学们一起来看看我的大家庭吧！这是我的女儿田甜，她5岁了；这是我丈夫；这是我；这是我公公；这是我婆婆；这是我奶婆，也就是我丈夫的奶奶。好啦，数一数共有多少人？5一共6个人。二爷一家，三爷一家都生活在一起， 一顿得做好多好多的饭。三、填家庭表1、教师指导家庭成员有多有少，我们要根据自己家庭成员的实际情况，实事求是的填好下面的表。2、学生填表 （学生在老师的指导下填表）3、互相交流（全班同学相互传看填好的表交流，师生共同纠正错）四、总结提升家庭成员有多有少，每个家庭组成是不一样的。在日常生活中，家

4、庭成员之间应该相互关心，相互爱护，共同营造幸福家庭。热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康。5法制渗透社会教案第二课我爱我家教学目标:体会家庭中亲情的温暖,明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务,而父母也理应受到子女的孝敬。感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,培养学生权利与义务的意识,承担起自己的对家庭的责任。辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力,感受家庭亲情的能力。教学重点:感受家庭的温暖。教学难点:担负起自己的责任,与家人一起营造温馨的家。可渗透的法制内容：《未成年人保护法》教学过程：一、新课导入在一个小生命还酝酿在母体的时候,已经倾注了家人对他的关爱,那就是他

5、的名字。请学生说说他们的名字的用意。二、爱的回忆活动内容:先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光,并把自己的童趣讲给同学听。三、设问:在你的家庭中,有没有发生过令你感动的事? 四、无悔的爱51、在你家,下列事情通常由谁来做?”2、讨论两个问题说说自己家中贡献最大的人是谁,要说出具体理由。夸夸自己的父母,并讲给同学听。五、爱的倾诉:给学生足够的时间写一段他对母爱或父爱的认识,交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。六、爱的告白:让学生给父母写寄言,即在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,写几句话并交给父母,表达自己对父母的心情七、爱的成长:讨论:当你们的父母发生了矛盾,你是怎样做的?若父母一

6、方或双方下岗怎么办?为了使你的家庭更美满,你还应做些什么?八、师补充父母是未成年子女的法定监护人。我国第8条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，父母作为未成年子女的法定监护人，必须对未成年子女的人身、财产以及其他一切合法权益加以监督和保护。九、播放《爱的奉献》5