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时间：2020-03-26
《幼儿园语言教育活动设计与指导教学检测 幼儿园语言教育活动设计与指导测试2.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《幼儿园语言教育活动设计与指导》测试2一、单选题1.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。A.小班B.中班C.大班D.学前班2.儿童的问题语言最丰富的时期是（）。A.1-2岁B.2-3岁C.4-5岁D.6-7岁3.以对话形式进行的言语交往活动是（）。A.讨论B.文学作品欣赏C.讲述D.谈话4.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。A.呀呀语B.简单句C.单词句D.复合句5.中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。A.9个月B.12个月C.15个月D.1
2、8个月二、概念解释1.语言的含义2.示范模仿法3.幼儿园文学作品学习活动三、简答题1.简述幼儿园语言教育活动的重要性。2.幼儿园语言教育活动目标制定的依据是什么？3.简述文学教育的意义。4.幼儿童话故事的选择原则？四、论述题1.幼儿（1~6岁）的语言发展特点。2.幼儿园语言教育活动目标的层次结构。3.谈话活动的意义。4.幼儿园早期阅读活动材料的选择。
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