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时间:2020-03-26
《社区护理 教学全套课件 03第三章 生命周期与社区护理.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《社区护理》课后学习效果评价·思考题答案:第三章生命周期与社区护理项目一1简述生命周期的定义。答:生命周期是指一个对象的生老病死。生老病死是一切生物物种普遍存在的自然规律,从出生、发育、成熟至死亡整个生命历程。人的生命周期贯穿于整个生命之中,从受精卵开始到最终死亡,而人类的繁衍就是一个接着一个的生命周期,是生生不息的一个过程。2生命周期的分期及主要特点是哪些?答:生命周期通常划分为胎儿期、婴幼儿期、儿童期、青少年期、成年早期、中年期及老年期7个阶段,每个阶段有其特殊的变化及特点。(1)胎儿期又称妊娠期,即从卵子受精至胎儿娩出的阶段,是胎儿在母体内生长发育的过
2、程。此期以胎儿组织及器官的迅速生长和功能渐趋成熟为特点,同时又是夫妻向父母亲角色转变的一个过程。(2)婴幼儿期1)新生儿期:从胎儿娩出开始至出生后28天,是婴儿期的特殊阶段。新生儿适应子宫外的新环境,经历了解剖生理学的巨大变化,全身各系统的功能从不成熟转为初建和巩固是此期特点。2)婴儿期:是指出生后至1周岁。婴儿期的特点是生长迅速。1年内体重是出生时的3倍,身长可达到出生时的2倍。此期必须加强营养要素,才能预防营养不良及消化不良,否则易发生佝偻病等。3)幼儿前期:1~3岁。此期体格生长速度比婴儿期渐变缓慢,但语言、行动与表达能力明显发育。前囟闭合、乳牙出齐,能控
3、制大小便。(3)儿童期:又称学龄前期,是指3~6岁,相当于目前的幼儿园阶段。此期的特点是生长发育速度平稳,动作及语言能力逐步提高,能跳跃、登楼梯、唱歌、画图,开始识字和认字,因为好奇而喜欢多问,因此也容易发生意外事故。学龄前期儿童脑发育接近成人,动作协调,语言、思维、想象力成熟,是性格形成的关键时期。(4)青少年期:一般开始于6~7岁,止于21~22岁。1)童年期:6、7岁~11、14岁,又称小学年龄期。此期特点是脑的形态结构基本完成,智能发育进展较快,能较好地综合分析、认识自己。此期要保证足够的营养,加强体育锻炼。2)青春期:10~18岁。特征为:体格发育首先
4、加速,继而生殖系统发育成熟。随着生理发育逐渐成熟,心理状态由儿童时期的单纯转向复杂化,富于幻想,情绪变化快,对外界敏感,朦胧地出现两性意识,有时会产生性冲动。在此期间,如不能受到性知识及道德法制观念的良好教育,极易发生不正当的性行为,对心身健康带来危害。(5)成年早期:一般是指22~35岁。人的生理功能在此阶段达到高峰,心智能力最强,具备了独立决策的能力。(6)中年期:一般是指35~59岁。这一时期,人的行为主要受个人社会经历影响大,特别是个人对自己生命周期感觉,受生理变化的影响很小。在心理方面,这一时期的中年人心态趋于平和、沉稳、现实,普遍对自己的期望不高,转
5、而寄希望于下一代。(7)老年期:WHO规定发达国家年龄>65岁者为老年人,发展中国家年龄>60岁者为老年人。老年期,随着机体结构和功能衰退,包括外形改变,如体重减轻、升高下降;各脏器功能下降,导致机体代偿功能减弱乃至丧失,对环境的适应能力降低,易患各种慢性退行性疾病,最终导致死亡。因生理功能减退,家庭结构及社会环境的改变,老年人易在心理上发生改变,如记忆力减退,智力减退和人格改变。所以老年期的主要心理任务是实现自我统合,避免绝望情绪。3生命周期各期的主要护理任务有哪些?答:生命周期发展阶段主要特征主要社区护理服务项目儿童期生长发育阶段新生儿家庭访视生长发育监测
6、定期健康体检预防接种青少年期第二性征出现心理和社会适应能力较差,易产生青春期负面的心理行为问题平衡膳食疾病筛查性教育心理教育成年早期建立各种社区关系(家庭、工作等)承担社区责任围婚期保健孕产期保健心理咨询康复护理常见病筛查定期体检中年期生活压力最大化更年期的生理变化定期体检常见病筛查更年期保健防治慢性病康复护理心理咨询老年期生理功能老化心理及人格变化定期体检防治慢性病孤独心理照顾老年自我保健康复护理舒缓疗护项目二1简述学校卫生保健的任务和工作内容。答:促进学校教育目标的实现开展;培养学生良好的生活行为习惯;早期发现和处理健康问题;维护师生享受健康的权利。工作内
7、容:(1)健康教育:在学校里进行的有目的、有计划、有组织,以全面促进健康为核心内容的系统教育活动。通过健康教育可使儿童、青少年学习到必要的健康知识和技能,形成正确的健康态度,自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,并赋予他们做出有效健康策略的能力。(1)健康服务:内容主要包括健康检查、常见疾病与伤害的预防和处理,以及心理咨询与指导。(2)健康检查:常规的检查项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、脊柱、胸廓、四肢、心脏和呼吸系统、血红蛋白等。此外,在传染病流行期间、病愈返校或校内集体食物中毒时应进行临时性的健康检查。社区护士应协助学校保健人员对每个学生建立健康
8、档案,详细记录每次检查结
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