软件工程硕士国际化培养模式的探索与实践.doc

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1、软件工程硕士国际化培养模式的探索与实践傅之丹李娟摘要：北京工业大学软件学院作为首批国家级示范性软件学院，在新型软件人才培养方面更新教育理念，突出工程应用能力培养，促进个性发展，为培养具有国际竞争力的高层次人才，在专业建设、课程设置、师资队伍、教学实践、联合培养等多方面积极构建国际化的教育模式。关键词：软件工程硕士；国际化；培养模式作者简介：傅之丹（1978-）,女，江西抚州人，北京工业大学研究生部，助理研究员.工学硕士，主要研究方向：学位与研究生教育管理；李娟（1968-）,女，湖南长沙人，北京工业大学研究生部副主任，研究员，

2、工学博士，主要研究方向：高教管理。（北京100124）基金项目：本文系2007.12-2008.12全国工程硕士专业学位教育指导委员会研究课题和2009年北京工业大学教育教学研究立项北京工业大学软件学院（以下简称“我院”）成立于2001年3月，同年12月经教育部和国家计划发展和改革委员会批准成为首批35所国家示范性软件学院之一。2001年9月招收第一批工程硕士，2003年底完成教育部中期建设评估，并在2006年顺利通过教育部验收，在全国36所软件学院中排名11。经过9年的建设和发展，累计招收软件工程硕士3046人，在学工程硕士

3、1556人。软件学院成立以来一直致力于培养有国际竞争力的多层次实用型软件人才，不断改革办学和人才培养思路，加强师资、课程、实践基地和办学条件建设。近年来取得了一系列令人瞩目的成绩：2007和2008连续两年获得“教育部一IBM最佳创新协作团队奖”:连续2年（2007、2008）被评为中国动漫游戏人才培养先进单位；2009年以侯义斌教授为带头人的“面向产业、服务北京，拓展软件工程专业方向的探索和实践”荣获2008年北京市教育教学成果奖（高等教育）一等奖，同时获得2009年国家级教育教学成果二等奖；“北工大软件工程（嵌入式系统方向

4、）应用人才联合培养模式创新实验区”被教育部评为2008年度国家级人才培养模式创新实验区。一、借鉴国际经验，创新特色专业北京工业大学（以下简称“我校”）作为北京市属高等院校中唯一的一所国家“211工程”重点大学，肩负着为首都经济建设和社会发展培养高层次应用型人才的重任。学院依据国家和北京市的需要，以产业、企业需求为方向，[1]其中心工作就是为北京市新兴产业以及信息化建设培养高端软件人才。我院借鉴美国威斯康星州立大学提出的着力发挥大学为所在地区服务的职能作用、积极促进地方经济和社会发展的著名“威斯康星思想”，在2003年提出“面向

5、产业、服务北京，拓展软件工程专业方向”的理念。2006年我院突破传统软件工程专业的局限性，推出数字电子媒体技术、嵌入式软件与系统、电子政务、技术转移等四个新专业方向。嵌入式软件与系统是软件和硬件设计的完美结合，是综合性很强的专业，有着很强的实践性和应用性。数字媒体技术是计算机技术飞速发展所产生的交叉学科，也是北京市文化创意产业发展的紧俏专业。学院在优先发展国家和北京市紧缺专门人才中，选择软件工程领域的嵌入式软件与系统和数字媒体技术2个专业点进行重点建设，并在2007年入选为教育部首批高等学校特色专业建设点，软件工程专业也被评为

6、北京市特色专业建设点。由于在专业方向上的成功拓展，我院适应了北京市文化创意和嵌入式系统等新兴产业快速发展对紧缺人才的需求，满足了信息化建设和技术转移对高层次人才的需要，取得了较好的社会效应。二、携手名校名企，创新培养体系在国际前沿水平上全方位地培养学生的综合能力，一直是我院的培养目标。与国际知名大学和国际龙头企业合作办学，做大做强自身的人才培养平台。1.引进优化先进课程体系，实现教学内容与国际接轨我院自2004年10月开设B0HKNET国际课程，该课程由我校、香港城市大学、美国与荷兰等几所大学联合开设，由这几所大学的教授们进行

7、联合授课。该课程采用视频会议系统以及其他基于国际互联网的交流工具，由学校的学生们组成项目小组进行课程学习和研究。学院分别于2006年和2008年与美国圣何塞州立大学合作开办了暑期短期课程班。该项目不仅引进国外课程，还引进国外的教师授课以及国外学生修课，让学生在国内亲身体验国外大学的教学方式和学生的学习方法，同时提高英语水平和国际交流能力。在多媒体技术方向，学院与国际著名的早稻田大学签订了合作意向，引进高层次教授作为兼职教授，共同探讨和研制该方向的培养目标及方案，实现了与国际知名高校培养体系的对接与融合。在电子政务及技术转移方向

8、，与荷兰特文特等著名大学联合探讨学生实训计划和方案，使学生及时了解国外在该方向的先进技术及研究方向。软件行业在培养方式上除了要求学生掌握计算机科学与技术和软件工程知识外，特别注重学生外语能力的培养。学院聘请专职外籍教师，用英语讲授多门基础和专业课，同时还有部分专业课实行双语教