培养模式探索与实践

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1、培养模式探索与实践中煤集团“乌金蓝领精英培养班”培养模式探索与实践向开满徐树君黎克银内容摘要：中煤集团为加快井工等核心队伍建设，培养一支政治素质好、业务技术精、管理能力强的优秀班组长队伍，满足集团公司煤炭产业发展对人才的需求，举办了“乌金蓝领精英培养班”（以下简称“精英班”）。2013年8月，经过18个月的紧张学习，第一届学员顺利毕业，中煤各级领导、中国矿业大学均给予高度肯定。结合本届“精英班”培养过程，总结教学实践经验，中煤职业技术学院（以下简称中煤职院）提出了“UPCT三棱锥”培养模式。本文从时代背景、培养目标、培养方式、育人理念、培养成

2、果等方面对“UPCT三棱锥”培养模式进行探索、总结、反思。关键词：人才培养乌金蓝领精英UPCT培养模式实践2012年4月8日，中煤集团第一届“精英班”在中煤职院正式开学，来自集团公司各单位的115名学员在这里开始了求知求学之路。举办“精英班”是集团公司加快煤矿核心队伍建设，夯实安全生产基础，培养煤矿专业技术人才，做好煤炭产业人才储备，满足煤炭产业快速发展对人才需求的重要举措。为此，中煤职院积极探索与实践，坚持以人为本，按照“育人为本、健全制度、规范管理”的思路，注重学员专业素质、安全意识、综合能力的培养，建立健全各项管理制度，科学制定教学计划

3、，严格教学过程管理，创建1:1交互教学方式，115人全部通过大专要求课程，112人取得高级工职业资格证书，24人通过技师考试，实现“双证”培养目标，满足集团公司发展和学员成长需求。为积累经验，中煤职院对“精英班”教学实践进行总结，提出了“UPCT三棱锥”培养模式（见图1）。这种教育模式的创新得到了教育部的肯定。它是把理论与实践密切结合，在中煤集团的大力支持下，中煤职院充分利用自身拥有的煤炭行业一流的技能训练实力和背靠中煤大屯公司完善的生产实习基地优势，与中国矿大进行深度合作，培养既具有扎实的专业理论水平又具有较强操作能力和现场管理能力的复合型

4、高技能人才。下面将从时代背景、培养目标、培养方式、育人理念、培养成果等方面对“UPCT”培养模式进行深入研究探讨。一、模式产生时代背景随着我国工业化进程和经济的快速发展，高技能人才在经济建设中发挥着越来越重要的作用。但是近几年来我国出现了技能人才特别是高级技能人才短缺的现象，企业所需的技能人才尤其是核心技能人才高薪难求。这已经成为经济可持续发展的制约因素之一。在煤炭行业，随着科技进步和产业结构调整的深入，新企业快速发展，老企业转型升级，生产设备逐步摆脱傻大黑粗的形象向着大型化、智能化、集约化的方向发展，高素质技能型人才成为制约企业安全生产、产

5、品质量提高、效益提升的关键因素，尤其是懂技术、会管理、善操作的实用型、技能型人才供不应求。打造一支高素质的核心技能人才队伍，是包括中煤集团在内的煤炭企业持续、健康发展的必然要求。为打造核心人才队伍，实施“人才强企”战略，适应集团公司快速发展、安全生产的需要，中煤集团坚持“以我为主”原则，加快人才自主培养，在安全生产任务十分繁忙的情况下，从各生产单位选拔一批高中及以上文化程度、三年以上工作经验的生产一线职工，在中煤职院进行为期18个月的脱产学习，“精英班”应运而生。二、明确人才培养目标“精英班”培养目标定性为：对企业，所培养的毕业生必须具有良好

6、职业道德、扎实理论功底、高度安全意识、熟练操作技能和较强现场管理能力的煤炭企业核心岗位人才——金蓝领；对学员本人，要成长为较高社会含金量、较大成长空间和较高薪酬预期的煤炭企业紧缺人才。“精英班”所必须达到的两个定量目标为：所培养的毕业生必须同时获得煤矿核心专业的大专毕业证书和相应专业的高级职业技能资格证书。三、科学进行教学设计根据“精英班”培养目标和培养周期，中煤职院要在18个月同步完成中国矿大大专学历教育所规定的全部课程和国家高级职业技能资格所必需的专业技能训练。为此，中煤职院在课程设置上进行了大胆改革创新，会同中国矿大和大屯公司有关教授专

7、家共同研讨，精选并融合了大专与高技的主干课程，教学计划经中国矿大和中煤集团人力资源部批准后执行，中煤职院具体负责组织教学。在教学中既突出大专教育的系统理论学习，又强化高技教育的操作技能训练，形成了独有的大专、高技优势互补的课程体系，其中理论教学10个月，专业技能训练和毕业实习及毕业设计8个月。（一）选择合适课程内容中煤职院根据各专业实际情况，根据中国矿大要求，结合学员实际情况，有针对性地合理安排各专业学习内容,以煤矿开采专业为例： （二）制定具体教学计划各专业课程设置、学时及教学进度安排详见专业教学进度表，以煤矿开采专业为例： 煤矿开采技术（

8、业余-专科）教学进度表课程类别序号课程名称学分学期总学时授课实验学时上机学时课程设计实习学时一二三备注公共必修课1邓小平理论3.514242　　　　42　　开卷公共