谈小学语文教学中学生自学能力的培养.doc

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1、谈小学语文教学中学生自学能力的培养滨州惠民县辛店镇刘庙小学赵文兰在素质教育的今天，小学作为人生学习的基础阶段，养成良好地学习习惯是将来成功的关键，其中学生的自学能力是基础的基础，如学生具备了一定自学能力将会终身受益。在教学过程中，学生的自学能力是指在教师的指导下，自觉的主动的总结自己学习活动的规律，有效地组织影响自己学习活动的各种内外部因素，已成功的完成学习任务。那么在小学语文教学中，如何培养学生的自学能力呢？本人通过多年来从事小学语文教育教学中得出，认为可从以下几个方面来着手。一、激发学生自学俗话说得好：“兴趣是最好的老师。

2、”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣也使人乐于接触，认识某事物并力求参与相应活动的一种积极意识倾向，它能推动学生寻求知识，开阔眼界，激发学生用心钻研学习，提高教学质量。女n：教学作文《春天》时，我首先带领学生运用周末的时间进行了一次春游，让学生到大自然中观察春天的景物，抓住春天的特点，然后让学生将自己观察到的景象用语言描述出来，最后再让学生将自己观察到的景象记述下来。在整个活动中,学生兴趣盎然，从中真正体会到了知识来源于生活，来源于实际的真理,充分调动起了学生自主学习的兴趣，收到了良好的写作效果。二、培养学

3、生独立思考的习惯这是作为一个独立学习者应当具备的良好的学习习惯。教师可以从以下三个方面去做:1、指导学生做好课前预习工作。教师可针对新课的内容和特点，提出问题，让学生带着问题进行预习，提前感知教材，并根据口己的情况提出新的问题，做好预习会大大提高学生的学习效率，有利于新知识的消化吸收，增强学生自主学习的能力。2、教师在课堂上应多用启发式教学。充分发挥学生的主体性，增强学生课堂教学的参与意识，启发学生动脑思考，提出问题，并一同解决。提问要面向全体学生，并给予充分的思考机会，注意难问题的合理分配，有的放失，让学生都有所得，以增强学

4、生的自信心来调动起学习的积极性，这对培养学生的独立思考习惯也大有好处。3、要求学生独立完成作业。每次作业教师都应该要求独立完成，坚决杜绝抄袭作业的坏习惯，使作业真正起到巩固知识的作用，这对于培养学生独立思考，形成自学能力很重要。三、进行学法指导，培养学生自学能力。古人云：“授人以鱼只供一餐所需，授人以渔，终身受用不尽。”教师不仅要使学生“学会”，而且要让学生“会学”。教师进行学法指导时,首先要弄清学法指导的内容，然后去思考和落实怎样指导，然后结合实际提供可以操作、能够运用的学习方法。学生通过“学法”到“方法”最后倒“创发”，注

5、意学生学法的迁移，从课屮到课外，使得课内获得学法成为课后自学的有效法则。教师只有这样教学，学生才会对知识由被动接受变为对知识的探究，并逐步形成自学能力。四、培养学生查阅资料和工具书的习惯学生的自学不限于课堂内，大量的还是课外自学，各种工具书和资料就是他们最好助手，查阅工具书的能力也是培养自学能力的重要方面，在知识浩瀚的现代社会中，人们不可能记住很多知识，而信息的检索能力则成为适应社会的一个重要方面。因此教师应创造机会让学生查阅资料和工具书。这一良好习惯的养成，将会大大拓宽学生的知识面，从而感受到自学的乐趣，进而激发更强烈的求知

6、欲，所以，在小学阶段,除了学生最常用的字典、词典、成语词典等与查字词有关的工具书外，还有许多与药作有关的书籍，与课文有关的中外有名的书籍，还有孩子史想接触更愿意进入的电脑网络，都为孩子们的课外自学带来了极大的方便。如果孩子们能在教师和家长的正确引导下，特别是电脑网络的运用，将会使孩子们的学习如虎添翼。总之，培养学生尤其是小学生的自学能力不是一朝一夕的事情，它需要教师不懈的努力，探索更多更有效的方法，是使学生尽快摆脱对教师的完全依赖心理。自学能力的培养将会使学生终生收益。