初中思想品德教学资料：打击恐怖暴力、维护民族团结-微课反思.doc

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1、《2014年政治中考时政热点专题一一打击恐怖暴力、维护民族团结》微课教学反思企石中学；谭思业这次由于学校要求加之木人有强烈意识去参加这次市举办的微课比赛的冲动等因素，本对自己还十分含糊不清的所谓“微课”及“微课”创作，有了更深一层的认识，通过自己动手做微课，学到了不少东西，收益不浅。首先是认识了微课。什么是微课呢？微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、专题或作业题、考试真题、模拟题的一•种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，但不能代替

2、课堂的新知识教学。微课具有“微而精，小而奇，内容少，蕴意深，从小处入手，解决一个问题”的微课独特魅力。这次我以《2014年政治中考时政热点专题一一打击恐怖暴力、维护民族团结》内容作为微课创作主题，把平时容量较大的专题浓缩在10分钟左右的微型视频中，大大提高了复习效率，又以节省了时间，由于采用视频的方式呈现，大大提高了学生学习的积极性和兴趣度，收到奇效果，使我自己原来有的陈旧思想（如怕麻烦、课件也一样起同样作用，不必画蛇添足等）一扫而光。同时，还让我明白了由于要创作“微课”而对录制，促使自己工作态度更加严谨

3、认真，克服了一些语言无病，如口头禅、口误、语言不规范等缺点，使自己观念上从教师匠向“专家”型的转变。所以微课的设计和创作，更能表现出一个教师教学的基本功和基本教学素养，因此这次微课参赛活动，我想如果能得一个奖，则是锦上添花，就是没有，这次参赛，也给自己打个满分。我要说的是，加油,为自己加油。当然，由于对技术方面仍未十分清晰，掌握仍是不够熟练，因此，在制作中遇到不少困难，如剪辑，格式的转换、如何合并素材、时间的设计等，因此，这次的作品仍有不少缺漏，但我决心“路漫漫，上下而求索”，向真理挺进。我想，在网络We

4、b2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一样，“微课"也将具有十分广阔的教育应用前景，我相信潮流。2014-6-10