内战烽火教学反思.doc

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1、难忘九一八教学反思教学反思：木节课打破传统的教学模式，充分体现“以学生为木”的教学理念,在课堂教学中，充分运用教材资源，如课本插图，网络视频等，通过启发、讲解、讨论等形式并恰当运用多媒体辅助教学，培养学生们的自主探究意识、合作学习的能力、通过图画获取知识、处理历史信息的能力、语言表达能力等。利用课件展示大量的历史资料，让学生自己去分析、思考，主动参与课堂教学。学生从感性认识上升到理性认识。这样做既调动学生的积极性，又提高了学生的分析问题、解决问题的能力。（2）注重培养学生从史料和历史图片中获取有效历史信息的能力。通过学生的模拟短剧《重庆谈判》的表演，培养了学生们的参

2、与意识，培养探索精神和合作学习的精神。缺点：由于本节课主要利用课件和历史资料、图表材料让学生自己分析，教师只起辅导作用，因而在教学过程中没有照顾好全面；同时,课堂进程过快，学生反思的时间比较少。今后需要改进。在今后的教学中要关注每一位学生，让每一位学生都参与到课堂中来，真正成为学习的主人。徐君