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1、关于农村留守孩问题的调查与思考关于农村留守孩问题的调查与思考发表时间:2006-5-19:28:40在农村,大量劳动力外出务工后,留守在家里接受义务教育的孩子成为了一个特殊的群体,人们习惯把他们叫作留守孩。云梦作为打工之县,每年有近10万人外出打工最近,留守孩问题尤其值得重视。最近,云梦县团委对留守孩的情况作了一次全面调查,并对4所学校的学生进行抽样调查,结果不容乐观。一、农村留守孩群体日益凸现在对全县12个乡镇进行调查,结果显示:留守孩25171人,占18岁以下青年总数的21%。其中,父亲或母亲单亲外出务工的留守学生11478人
2、,占留守孩总数的46%,双亲同时外出务工的留守学生13693人,占留守孩总数的54%。从学校来看,留守学生占学生总数比例最高的是67%,最低的是37%。如某小学学生总数1043人,其中留守学生699人,占67%。留守学生中,双亲外出比例最高的是73%,最低的是27.7%。如某乡小心校学生总数1263人,留守学生467人,其中双亲外出的341人,占留守学生总数的73%。由此可见,农村中小学中留守学生占了学生总数的半数,双亲外出的学生又占留守学生总数的半数。农村留守孩不是个别的家庭现象,已是一个庞大的群体,一种普遍社会现象。与此同时,
3、全县大力发展劳务经济,有序组织和引导劳务输出,2005年全县劳务输出分别比上年增加10%以上,这就说明农村留守孩还在持续增加。农村留守学生问题应引起各级党政和社会各界的高度重视。二、农和价值观念上的正确引导和帮助,无疑会影响到他们人格发展。一些不良的文化、越轨的行为很容易被缺乏正确判断的他们接受。他们逐渐养成许多不良行为,时间--长形成了恶习,甚至走上犯罪道路。有的沉迷上网无法自拔;有的好吃懒做、小偷小摸:有的时常不回家,打架斗殴;有的追求时尚,抽烟喝酒;家庭问题已逐步演变成社会问题。在抽样调查的3102名留守学生中,行为习惯较好
4、的775人,占25%,—般的1274人,占41.1%,较差的1053人,占33.9%。(二)农村留守孩监护严重不足从双亲外出的3118名留守学生中,有2526名是托付爷爷奶奶、外公外婆祖辈照管,占81%;有571名托付给其他亲朋好友照管,占18.3%;有21名没有临时监护人,独自一人生活,占0.7%。留守学生中家长一年回家一次的3023人,占50.7%;二年回家一次的1042人,占17.5%,三年以上未回家的756人,占12.7%。留守孩的监护主要存在以下问题:1、临时监护人责任不明确。留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起。爷爷奶
5、奶或外公外婆由于是隔代抚养,他们往往只求物质、生活上全方位的满足,而少精神和道德上的管束与引导;另外,由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右,且祖辈大都受教育程度不高,绝大多数是文盲。因此,无论是从体力还是智力上都勉为其难地承担起对孙辈的监护和教育的重任,特别是当有几个孙辈一并交由他们监护时,就更显力不从心。2、临时监护人教育精力不够。临时监护人要承担繁重的农业劳动,还要承担繁琐的家务劳动,他们没有更多的时间教育引导孩子,特别是学习辅导。作为祖辈,年龄大、身体欠佳,心有余而力不足。一对近70岁的老人,照顾三个儿子留下的4个孩子,
6、除了家禽喂养,就孩子的一日三餐和洗衣洗头就够他们忙的了,他们根本管不了其他的。其他亲朋好友在教育好自己的子女后,在确保留守孩子吃饱、穿暖后也无暇顾及其他了。3、临时监护人教育能力不足。亲朋好友作临时监护人多是精力有限,没有时间辅导孩子学习。而祖辈教育孩子由于观念和方法滞后,存在明显娇生惯养,放任自流的隔代教育倾向,他们把孩子当“小皇帝"、“小公主”看待,忽视孩子身心健康和人格教育,造成留守孩子道徳教育的缺失。同时,这些祖辈多是文化素质较低的老年人,他们中文盲率超过80%,基本没有能力辅导孩子学习和对孩子进行法制、安全、卫生教育,严
7、重影响留守学生的受教育状况。4、单亲教育对孩子成长不利。父母外出造成“父亲教育缺失”或“母亲教育缺失”,都不利于孩子的健康发展c调查的2850名单亲外出的留守学生家庭中同样存在由于生产劳动、家务劳动落在留守在家的父亲或母亲一人身上,造成家庭教育精力严重不足的问题。单亲外出的留守学生教育仍然不容忽视。如父亲外出的孩子表现岀胆怯、不像正常家庭孩子那样自信刻苦;母亲外出的孩子表现出不细心、不像正常家庭孩子那样善良、有爱心,喜欢学习,有良好的生活和学习习惯。5、精神关爱明显缺乏。由于父母外出,有的几年不归,有的音讯渺无,留守孩子从小缺少父
8、母的关爱,他们成了某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子",他们中有不少的人被亲情的渴望长期困扰。这种情感欠缺严重影响了孩子与别人的社会交往,导致孩子缺乏对世界的安全感和信任感,出现性格缺陷。有的人每天将父母的照片放在书包里或衣袋里,有的人流着泪在自己日
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