欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:52279907
大小:212.96 KB
页数:13页
时间:2020-04-03
《《文化经典练习题》PPT课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、文化经典练习题阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分)①季康予问政于孔子。孔子对曰:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”(《论语·颜渊》)②季康予患盗,问于孔予。孔子对曰:“苟予之不欲,虽赏之不窃。”(《论语·颜渊》)③季康子问:“使民敬、忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。”(《论语·为政》)(注)季康子:鲁哀公时任上卿,是当时政治上最有权势的人。(1)第①、②两则文字共同阐述的道理是。(2分)(2)第③则文字表达了孔子的什么观点?请结合文本简要分析。(4分)答
2、:(1)为政者要正人应先正己。(意思答对即可)(2)孔子认为当政者的道德品质对百姓的影响重大。当政者庄重严谨、孝顺慈爱、用贤重教,百姓就会敬服当政者,尽忠而努力。(意思答对即可。如从“以德治国、以礼治国”等角度作答,言之成理亦可。)子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辞,友善柔,友便佞,损矣。”(《论语·季氏》)孟子谓万章曰:“一乡之善士斯友一乡之善士,一国之善士斯友一国之善士,天下之善士斯友天下之善士。以友天下之善士为未足,又尚论古之人。颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世
3、也。是尚友也。”(《孟子·万章下》)(1)以上选段中孟子认为应该用什么方法去交友?(2)结合上面两个选段,说说你对孔孟“交友观”的理解。(3分)【参考译文】:孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。结交正直的朋友,诚信的朋友,知识广博的朋友,是有益的。结交谄媚逢迎的人,结交表面奉承而背后诽谤他人的人,结交善于花言巧语的人,是有害的。”孟子对万章说:“一个乡的优秀人物就和一个乡的优秀人物交朋友,一个国家的优秀人物就和一个国家的优秀人物交朋友,天下的优秀人物就和天下的优秀人物交朋友。如果认为和天下的优
4、秀人物交朋友还不够,便又上溯古代的优秀人物。吟咏他们的诗,读他们的书,不知道他们到底是什么人,可以吗?所以要研究他们所处的社会时代。这就是上溯历史与古人交朋友。”答案:(1)①在生活环境中找最优秀的人交友。②通过“知人论世”来结交古人为好友。(2)孔子和孟子都认为,选择朋友非常重要,目的是“以文会友,以友辅仁”,也就是说选择益友,是为了有益于自己的仁德养成,见贤思齐,可以取友之长补己之短。子曰:“富而可求也;虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而
5、富且贵,于我如浮云。”孟子曰:“欲贵者,人之同心也。人人有贵于己者,弗思耳。人之所贵者,非良贵也。赵孟①之所贵,赵孟能贱之。《诗》云:‘既醉以酒,既饱以德②’而饱乎仁义也,所以不愿人之膏粱③之味也;令闻广誉施于身,所以不愿人之文绣④也”(《孟子·告子上》)[注释]①赵孟:春秋时晋国正卿赵盾,字孟这里以赵孟代指有权势的人物,不一定具体指哪一个②既醉以酒,既饱以德:引自《诗经·大雅·既醉》③愿:羡慕膏粱:肥肉叫“膏”,精细色白的小米叫“粱”④文绣:古代要有爵位的人才能穿有文绣的衣服。参考译文孔子说:“如果富
6、贵合乎于道就可以去追求,虽然是给人执鞭的下等差事,我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求,那就还是按我的爱好去干事。”孔子说:“吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”孟子说:“渴望尊贵,这是人们的共同心理。不过,每个人自己其实都有宝贵的东西,只不过平时没有想到它罢了。别人所给予的尊贵,并不是真正的尊贵。赵孟给予了一个人尊贵,赵孟也能使他低贱。《诗经》上说:‘酒已经喝醉了,德已经享尽’这是说仁义道德很充实,也就不羡慕别人的美味佳
7、肴了;四方传播的好名声在我身上,也就不羡慕别人的锦绣衣裳了”1、上面选段中孟子举赵孟的例子是为了说明什么道理?2、请概括孔子和孟子的富贵观的共同点。参考答案:1、别人给予的尊贵,不是真正的尊贵,因为赵盂给予了一个人尊贵,赵孟也能使他低贱。2、①人人都想追求富贵,但是一定要用正确的途径去获取。②精神上的富足比华衣美食更加可贵。(一)舜有臣五人,而天下治。武王曰:“予有乱臣十人。”孔子曰:“才难,不其然乎,唐虞之际,於斯为盛,有妇人焉,九人而已。三分天下有其二,以服事殷,周之德,其可谓至德也已矣。”《论语·
8、泰伯第八》(二)孟子见齐宣王曰:“为巨室,则必使工师求大木。工师得大木。则王喜,以为能胜其任也。①匠人斫而小之,则王怒,以为不胜其任矣。夫人幼而学之,壮而欲行之。王曰:‘姑舍女所学而从我。’则何如?今有璞玉于此,虽万镒,必使玉人雕琢之。至于治国家,则曰:‘姑舍女所学而从我。’②则何以异于教玉人雕琢玉哉?”(1)选段(二)举工匠和玉匠两个例子旨在说明什么主张?(2)两个选段共同阐述了什么道理?(1)旨在说明君主利用贤人治国应当发挥贤人所学的治
此文档下载收益归作者所有