大学生职业生涯规划课件2.ppt

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1、大学生职业生涯规划主讲人：唐凯全国普通高校毕业生人数（2003-2012）559万611万631万660万2008年2009年2010年2011年338万413万495万2006年2005年2007年680万2012年三峡大学科技学院相关专业就业情况统计表年级专业就业率2010临床77.97%医学影像学62.50%机械97.18%2011临床72.31%医学影像学57.89%机械93.62%2012临床2人医学影像学1人机械91.85%引言：成功属于做好职业生涯规划的人上大学的目的：1.找到一份好工作。2.为了更好的发展。3.很自然的一件事。4.丰富人生的经历

2、。5.完成父母的心愿。问题：什么样的工作是好工作？你怎么知道那个好工作适合你去做？你如何能够找到那份好工作？为了找到那份好工作你打算怎么去做？哈佛大学的调查3%的人有清晰且长期的目标10%的人有清晰的短期目标60%的人目标模糊27%的人没有目标25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是：那些短期目标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。几乎都

3、生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。职业生涯规划与就业质量的关联了解自我合理决策有效行为顺利就业了解工作人生需要规划人生应该规划第一节职业一、概念、特征“职”，包含社会职责，天职，权利和义务，“业”是从事业务、事业、事情和独特性工作的意思。“职业”反应个人与社会两个方面的内容，是一个人与社会互动的范畴。职业：职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，以及相应获得的劳动角色，同时也是一种社会劳动岗位。二、职业的特征

4、同一性某一类别的职业内部，劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容、行为模式、语言习惯、道德规范相同或相近。差异性不同职业的劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容差异很大。层次性时代性职业由于劳动的付出、收入水平、工作任务的轻重、社会声望的高低、权力地位的大小决定了职业的层次。这种差别不以人的意志为转移。社会的发展变化，不同时代有不同的热门职业，“当兵热”、“公务员热”、“考研热”、“出国热”、“下海热”、“外企热”等。三、职业的功能从个人角度来说：职业是个人获得经济收入的来源，是个人维持家庭生活的手段；职业是促进个性发展的手段；职业还是个人在社会劳动中从事具体

5、劳动的体现，是个人贡献社会的途径。从社会角度来看：职业活动构成了人类社会的存在和社会活动；职业劳动创造出社会财富，从而为社会的存在和发展奠定物质基础；职业的分工是构成社会经济制度运行的主体。四、职业分类（一）职业分类的原则1、同一性2、标准性3、多级性4、现实性（二）我国的职业分类第一种：根据国家统计局、国家标准总局、国务院人口普查办公室1982年3月公布，供第三次全国人口普查使用的《职业分类标准》。第二种：国家发展计划委员会、国家经济委员会、国家统计局、国家标准局批准，于1984年发布，并于1985年实施的《国民经济行业分类和代码》。社会劳动分工宏观层面微观

6、层面产业行业职业工种岗位工作国家职业分类第二节职业生涯一、概念广义“生涯”指人的一生。生涯发展大师萨伯认为，所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果。简单说，“生涯”就是从我们出生到生命终止的一段过程，其中有我们的生活方式，就业形态，也有我们检视过去，策划未来的部分。狭义的生涯是指从任职前的职业学习和培训开始至退休结束。二、职业生涯的特性1、独特性2、发展性3、阶段性4、终生性5、整合型6、互动性三、职业生涯的形态超级巨星型。卓越精英型。劳碌命型。得过且过型。捉襟见肘型。祸从口出型。中兴二代型。出外磨练型。家道中落型。游龙翻身型。转业成功型。一飞冲天

7、型。强力搭档型。福星高照型。暴起暴落型。随波逐流型。强者落日型。一技在身型。四、职业生涯的阶段划分第一阶段：成长阶段（出生--14岁）第二阶段：探索阶段（15--24岁）第三阶段：确立阶段（25--44岁）第四阶段：维持阶段（45--60岁）第五阶段：衰退阶段（60岁以后）第三节职业生涯规划职业生涯规划的核心线索我是谁？我在哪里？我往何处去？我如何到达？一、职业生涯规划的初步认知职业生涯规划是指个人在对决定一个人职业生涯的主观因素和客观环境进行测定、分析和总结的基础上，根据自己的职业倾向，结合时代特点，确定自己的职业生涯发展目标，并为实现这一目标做出行之有效的

8、安排。职业生涯设计过程中，必须回答四个