【教学论文】借助榜样的魅力，培养良好习惯【教师职称评定】.doc

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1、班主任工作经验交流：借助榜样的魅力，培养良好习惯习惯对于学生的成长有着重要的意义，好习惯终生受益，坏习惯贻害终生。而小学年龄段是学生个性心理发展的关键时期，他们的协调性不高，认识水平低，辨别能力差，一般的习惯还正在形成，可塑性极大，所以从小学阶段老师就要去歪扶正，使学生养成良好的行为习惯。本学期实施的《中小学生良好习惯养成工程》正是切准了学生身心发展的主题。这是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。怎样才能达此目的呢？我们要从多方而着手。今天我主要谈谈如何借助榜样的魅力，培养学生良好习惯。—•、为人师表，身先垂范模仿是孩子的天性，小学生特别希望从具体的人身上找到学习的目标，并做为模仿

2、的对象。所以他们喜欢模仿自己崇拜的人，根据他们善于模仿的这一特点，教师要为人师表，身先垂范，使他们在老师的表率作用下，养成良好的行为习惯。在学校老师是学生最崇拜的人,所以老师是学生最经常、最直接的模仿对象。特别是小学生，往往把老师看成完美无缺的人物，一切都要向老师学习。因此，老师的示范作用对学生形成良好的行为习惯有着及其深远的影响。我做教师二十多年来，始终注重自己的行为习惯，尽力使自己的言行举止大方得体,给孩子们树立好的榜样。比如：耍求学生“说普通话，写规范字，做文明人。”我首先做到说普通话。见到学生我主动打招呼，学生帮我收作业，我会及时夸奖并致声“谢谢”。学生练写规范字，我就和学生

3、一起练写，师生互相评价。要求孩子不说脏话，要做文明人，我就让学生监督我，当孩子发现我说了粗话并指出时，我会及时认错并谢谢他帮我纠错。这样的例子举不胜举，给我印象最深的是搬煤和清理厕所这两件事。记得冬天学校运来十几吨煤，要把这些煤运进煤房，无疑我们六年级师生责无旁贷。虽然我在劳动前已做过动员工作，并特别指出“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”结果因为煤块太大,学生无法装袋，而致使好多学生溜边躲滑。劳动的进程非常缓慢。当时我急中生智，发动几个家近的学生回家找了几把大锤来砸煤。可是大锤实在太大，几个男生抢着砸了几下都扔下了。我拿起一把大锤，咬紧牙关，砸砸停停一直坚持了一个多小时，当然，孩子

4、们看我咬牙坚持砸，都纷纷抢着砒。而且还十分懂事的要接过我手中的锤砒煤，让我休息。但我一直坚持。在我的带动和指点下，十几个男生你砸一会儿他砸一会儿，两个多小时过去了，我们终于出色的完成了任务。事后，我的胳膊几天都举不起来，手连拧毛巾都不行。而更让孩子们真正以“热爱劳动为荣”的是刚开学清理厕所那件事。去清理厕所时,我都吓了i跳。不光粪坑和便池的粪堆的比池面高，地面上连插脚的地方也难找。我安排好以后就去别的环境区了，半个小时后我去检查才发现许多男生拿着锹在外面站着，一看我来了才赶紧往厕所走。于是我走进厕所，接过铁锹边指导边和孩子们铲起来。铲完以后，又接过学生提来的水，亲自示范怎样冲刷池面和

5、地面。厕所终于面貌一新。当时，我穿着的新买的儿百元的靴子被泥水泡的面目全非，孩子们都为我惋惜，我报之一笑。并借此机会向学生进行了良好的卫生习惯的教育。而且告诉他们贵在保持。二、树立榜样，学有口标用学生屮的榜样教育学生的良好行为是最行之有效地方法。因为这些榜样是在他们中间产生的，因此，他们表现出来的良好行为更容易被其他学生理解和接受，并激起上进心，使他们自觉模仿形成习惯。如：在班上及时表扬一些上课坐姿端正、认真听讲、作业工整、讲究卫生的学生，并在班上选出“学习之星”、“纪律之星”、“文明之星”等等。把各项综合的“每周一星”公布在学校的评比栏里。具体的做法是：首先，树立一些各方面优秀的同

6、学做榜样。比如，我班的张丽娟、扬阳、朱丽琴、孙祥等同学，学习积极上进，工作认真负责，纪律、卫生、劳动、好人好事各个方面都非常优秀。所以他们常常被评为“每周一星”。每次我都要让评选的同学说一说评选的理由是什么？我们应该如何努力，才能替代“每周一星”。让同学们对“每周一星”心服口服，并产生敬佩和羡慕之情。继而激起想当“每周一星”的愿望。其次,是降低标准，给后进生以“星“的希望。侧面倾斜让让后进生也有希望当选为“每周一星”，这样才能使他们有信心去争取，去逐步的改掉一些不爱写作业，不积极发言，不讲究卫生，不爱劳动等等不良的习惯。从而逐渐的培养一些良好的习惯，使自己完善起来,优秀起来。比如：我

7、班的后进生王鹏，从前时不时有不写家庭作业的坏习惯。经过老师和家长双方沟通和谈心教育，他在上上周表现的非常好，整个一周的家庭作业都保质保量的完成。我就刻意的抓住吋机表扬他。所以得到了同学们的认可，被评选为上周的“每周一星”O从那时起到现在，我再也没有发现他不写作业的现象发生。而且，写的非常认真。同时班里的另外几个后进生也更努力了，再也没有不写家庭作业的现象发生。总之，我相信，榜样的力量是无穷的。只要我们循循善诱，用真诚去感化学生幼稚的心灵，凭着一颗爱心给孩子