《关于在数学教学中的一些困惑和思考》论文.doc

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1、关于在数学教学中的一些困惑和思考今年我教二年级数学以后，因为是新的课改教材，可以参考的教学材料比较少，为了备好课，让学生做好《基础训练》，我找了很多的材料和试题，虽然在教学屮有的问题能够自己解决，但是在教学过程屮就存在许多困难和困惑，菲常需要指导和帮助。在教学屮，我有很多困惑和思考，现在想借此机会大家做个交流。一、几点问题：问题-、教师专业知识已不适应课程改革的要求，迫切需要继续学习。数学课综合性强，原来的教师知识“太专”、知识面较窄，缺乏知识的综合，教数学课的教师经常犯科学性的错误。问题二、教师教育理念有待进一步提高。在教学实践屮，“穿新鞋走老路”的现

2、象不少，相当一部分教师没有大胆地去按新课改理念的要求进行教学，不能充分利用教材来教，而是被教材牵着走，不敢超越教材半步，貝会教教材，偏离新课改理念的要求。问题三、教帅备课的参考资料有限，需要增加较前沿的科学书籍，学生也应有相关的辅助学习读物。问题六、教具和学具是否可以适当增加些，以更好地培养学生动手能力和操作能力。问题七、学校对学生获取知识的渠道开放得不够。新课改要求学生去多方位、多渠道地收集信息，自主地获取知识，而现实教学屮，学生学科学仅限制在课堂±o二、几点困惑：困惑之一、怎样尽快解决教师整体索质提高的问题？以后的教学怎样才能更快地使教帅适应教材的要

3、求？困惑之二、怎样把握“合作学习”与“独立思考”的关系？困惑之三、在教学实践屮，如何才能体现“发现学习”“探究学习”？是不是每一节课都必须通过以上过程才能体现？三、几点对策鉴于以上问题和困惑，在下一步教学过程屮，要加强新课程理念和新课标的再学习，进一步提高教师的认识。首先，强化理念。理念的转变，是课改成功的关键。其次，强化教师的再培训，边学习、边总结、边交流，逐步探索好的做法,通过举行活动，以点带面，共同提高。第三，请有关专家对我们的学科给予指导,提高教师的综合素质，力争准确把握教材。在课堂教学屮，学生的两极分化比较明显，对于学习好的学生來说，学习起来没

4、有什么困难，但是对于学习比较差的学生来说，学习起来还比较困难。实践屮要做到照顾差并，面向全体学生真的很难。我想：这些问题随着时代的发展,课程改革的深入会最终得到解决！