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时间：2020-03-26
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1、《俗世奇人》导学方案班级姓名一、文章作者我介绍二、学习目标我确定（浏览课文，确定木课的学习目标）1、2、3、三、重点字词我解决（把你认为重要的字词写在下面）四、理清内容我能行1、朗读课文，根据内容填空。（1）天庆馆发生了的事。（2）第_冋合：海张五,泥人张第二冋合：海张五,泥人张,（3）俗不可耐，俗屮见奇。2、跳读课文，说说泥人张“奇”在哪里。五、品读语言我最棒（小组合作，运用“作批注”的方法，对文章语言进行品味。）六、比较阅读我会学（小组合作，白学《刷子李》一文，将两篇文章从以下儿个方面比较。）《刷子李》《泥人张》人物形象
2、塑造人物的方法语言风格行文结构七、拓展体验我收获（联系H己的生活实际，说说你从木文中获得了哪些感悟？）八、课外作业我选择1、必做：为你身边的“俗世奇人”写一篇人物速写，注意抓住其动作、语言、神态等方面的特征突出奇特Z处。2^选做：（1）推荐阅读冯骥才《俗世奇人》另外的篇章，感悟描写人物的精妙方法。（2）推荐收看CCTV《状元三百六》、《想挑战吗》等节目，思索绝技背后的苦练过稈。
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