初中语文社戏.ppt

《初中语文社戏.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、鲁迅预习批注作者:作者主要成就及作品相关背景。注释:注明生字词的音、义或出处。提要:内容；中心；写作特点（写了什么？为什么写？写得怎么样？）批语:自己的感想、见解、疑问等。（四类）鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》《二心集》等。短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，

2、更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。写作背景鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。精美图片平桥村精美图片精美图片精美图片精美图片惮踱棹归省行辈撺掇凫水蕴藻家眷旺相撮桕树dànduózhàocuānduofúyùnjuànxiàngcuōjiùhángxǐng给加点字注音:潺潺ch

3、án吁气xū词语归省行辈絮叨撺掇依稀宛转指出嫁的女儿回娘家看望父母。排行和辈份翻来覆去的说从旁鼓动人做事隐隐约约形容笛声曲折和谐，优美动听自失忘了自己弥散弥漫消散棹着划着惮畏惧怠慢冷淡。怠，轻慢，不恭敬。社戏小说的中心情节是“看社戏”，围绕这一中心事件写了那些事？（在书上批注）事件的开端：戏前波折事件的发展：夏夜行船、船头看戏高潮和结局：归航偷豆除了“看社戏”之外，前前后后还写了哪些活动？（在书上批注）开头——写随母亲省亲小住平桥村及钓鱼放牛的乡间生活。（平桥乐土）结尾——写六一公公送豆。（戏后余波）理清文章情节小说的中心情节是“看社戏”，围绕这一中心事件写了那些事

4、？（在书上批注）事件的开端：事件的发展：高潮和结局：除了“看社戏”之外，前前后后还写了哪些活动？（在书上批注）开头——写随母亲省亲小住平桥村及钓鱼放牛的乡间生活。（平桥乐土）结尾——写六一公公送豆。（戏后余波）理清文章情节戏前波折夏夜行船、船头看戏归航偷豆说内容，多角度概括从“时间”角度：从“事情”角度：从“原因”角度：看戏前—看戏—看戏后随母归省—钓虾放牛—戏前波折—夏夜行舟—船上看戏—归航偷豆—六一送豆怀念童年是因为有乐土—美景—趣事—伙伴社戏看戏差点成了“我”的遗憾，但后来还是看成了，你觉得是谁的功劳？你喜欢他吗？为什么？假如你来到了平桥村，你愿意和他交朋友吗

5、？你还愿意和谁交朋友？为什么？请同学们运用“我愿意与_________交朋友，因为我从________了解到他是一个_________的人”这种句式来回答。你喜欢谁？思考：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”“豆真的很吃吗？”“戏真的很好看吗？”第二课时教学内容：1、通过揣摩上堂课留下的两个问题来把握作者的思想感情。2、写作方法学习：（1）通过改写明白看戏前情况的作用。（2）理解本文详略分明的写法。