浅议如何在基层开展创建学习型组织活动.doc

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1、浅议如何在基层开展创建学习型组织活动企业在激烈的市场竞争中，要不断学习新知识、掌握新技术，以追求企业效益最人化。在长期的企业管理中，我们深深体会到企业耍顺应市场需要，离不开最基层的单位一一班组这一基层组织建设，特别是这一层次的创建学习型组织活动。班组是从事企业生产管理活动的基层单位，是产品生产和企业效益的直接生产者和创造者，也是创建学习型组织活动的基础。作为国有特大型企业的胜利油出来说，也在全面开展学习型企业、学习型I才I队、学习型员工、学习型家庭等创建活动，如何在以班组为基本单元细胞的基层开展好创建学习型组织活动呢？笔者认为，要在创建的过程中把握好以下几个方面：一、树立与时俱进的

2、学习理念是创建学习型组织的前提彼得?圣吉博士提出的学习型组织，是指通过培养弥漫在整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。树立学习理念就是树立学习型价值观，这是创建学习型组织的重要一步。“学习”是学习型组织的重耍内容，但学习型组织中的“学习”，绝不仅仅是我们通常意义上所理解的学习，它还有着深刻的内涵和鲜明的特征。我们在创建学习型组织工作中，必须要树立与时俱进的学习理念，走出“为学而学”的误区，才能推动学习内容和方法上的创新，为创建学习型组织打下

3、坚实的思想基础。一是要树立“终身学习”理念。一个企业要有旺盛的生命力，最重要的是它的成员要有持Z以恒的学习力，要树立终身学习理念。二是要树立不断增强学习力的理念。学习力就是学习动力、学习毅力、学习能力三要素的总称，它要求的不再是“学历至上”而是“学力之上”，不再是“文凭第一”，而是“能力第一”。三是要树立“学习工作化，工作学习化”的理念。将学习融入组织运行，使学习与工作密不可分，双向强化。四是要树立“创建学习型组织就是科学管理”的理念。二、多元立体的学习方法和模式是创建学习型组织的关键笔者所在的单位是一个科技含量较高的生产辅助单位，其生产成果直接应用于油出开发，生产成果的准确与否在

4、油出后期开发中起着举足轻重的作用。近几年来，大队在创建“学习型组织”的过程中，提出了“给职工最大的福利就是培训”的观点，确立了以实施“职工梯级培训”为龙头的“三大战役”，力求通过加强职工培训，实现职工学习力提升，以较高的技术水平和文化品位，打造一种集“服务优质、竞争力强、工作质量高”于一体的内在驱动力一一监测行业品牌，以此确保职工在竞争中以过硬的技术本领、高质量的工作成果在监测市场中占有份额，创造良好的生存环境和追求效益最大化，为油叩开发建设提供优质服务，为采油厂夺油上产提供有效的技术支持。“梯级培训”调动职工学习积极性，改善了心智模式。在理论培训上,我们采取“横到边、纵到底”的梯

5、级培训方式，以实用为主、建立“案例教学”、“互动互助学习”、“班组日记”等特色培训，形成了相互贯穿融合、立体交叉的“多元立体”培训模式，以实现“干什么学什么，缺什么补什么”的学习冃的。良好的人文软环境为创建团队学习打下基础。班组在企业屮的地位与作用，突出体现在班组既是企业组织生产进行经济活动的基木单位，是职工日常生产、工作、学习的场所，又是企业进行专业管理和民主管理的结合部。职工素质的提高，落脚点必然是班组建设整体水平的提升。同时班组还是培养职工队伍、建设精神文明的基本阵地。测试大队利用网络、各类刊物等栏目，成立了摄影、书法等八个文体协会组织，并通过开展“绿荫工程”、“学习型班组评

6、比”、“走进家庭闻书香”等活动为I才I队学习打下基础。三、提升基层创新力是创建学习型组织建设的有效途径结合当前开展的“比学赶帮超暨精细管理”活动，笔者所在单位基层创新思路，在班组开展了以“比业务、比效率、比精神、比干劲”为内容的“联合对抗”劳动竞赛。实施班组“联动”，开展“个性互补”工作法,提升班组战斗力。大队的班组与采油厂兄弟单位先进班组结对子，外取“真经”，苦练“内功”，开展不同班组间的联合演练、联合讲坛等活动，來实现班组整体素质的不断提升。同时，班组内部实施“个性互补”工作法，即对班里每名职工的性格、体能、心理素质、安全意识、工作态度、技术、技能等各方面情况进行综合分析,然后

7、在班组中进行结对互动。安全意识强的和安全意识弱的结对，技术、技能强的和技术、技能弱的结对，性格外向的和性格内向的结对等，通过这种强弱搭配、优势互补，使班组实力得到均衡发展，从而提升班组的凝聚力、战斗力。加强班组“合作”，提升“长板”补足“短板”，展示班组综合实力。班组在现场测试时，加强与采油矿班组的合作交流，对于测试井的井况、路况、井史以及工农关系进行提前落实，保障了测试成功率和测试质量。开展班组“对抗”，职工“赶标超标”，形成浓厚“比学赶帮超”氛围。活动开展后，各班