【苏教版】三年级科学上册第五单元教案设计.doc

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1、课题：1、尽可多地提出问题主备教师：XXX使用教师：XXX教学目标：1、知识与技能：了解和掌握提出问题的方法.2、过程与方法：观察与探究，交流讨论.3、情感、态度与价值观：想知道，爱提问.教学内容：苏教版小学科学三年级上册第五单元第一课《尽可能多地提出问题》.教学重、难点：重点是怎样才能多提出问题.难点是提出的问题富有研究价值.教学准备：观察实物、挂图等.教学过程设计意图个人增减一、导课：同学们，通过近一个学期的学习，我们认识了自然界中许多有生命的物体，并深入研究了水和构成我们的生活物质的材料，大家一定积累了许多的问题.这个单元我们就来总结一下大家的问题.本单

2、元我们要学习的是《提出问题》，今天我们首先来看怎样尽可能多地提出问题（板书课题）二、新授：问题从哪里来？l在仔细观察各种现象的过程中，提出问题.例如：我们在观察校园里的生物时，大家有没有发现什么问题呀？蚯蚓喜欢黑暗潮湿的地方吗？栽在密封罐里的小草靠什么存活下来？l在科学小制作的过程中，也能提出问题.活动：请大家来作折飞机的游戏.折好飞机后飞一飞，看看你们能提出什么问题？例如：什么样的纸飞机会拐弯？什么样的纸飞机飞得远？什么样的纸飞机在空中停留时间长？l对已有的结论提出怀疑.教师讲解《两个铁球同时落地》的故事.学生讨论：你对哪些结论产生过怀疑？例如：金鱼不知道自

3、己是饥是饱，喂太多会胀死.“冬虫夏草”就是冬天变成虫子，夏天又变成草的一种药材.动动手，把你提出的问题记下来，和同学们交流.三、小结如何理解大科学家爱因斯坦的这句话：提出一个问题往往比解决一个问题更重要.这节课你有什么收获？教后记：课题：2、选择能够研究的问题主备教师：XXX使用教师：XXX教学目标：1、知识与技能：学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题.2、过程与方法：比较问题研究的可行性，找出问题的核心.3、情感、态度、价值观：在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为.教学内容：苏教

4、版小学科学三年级上册第五单元第二课《选择能够研究的问题》教学重、难点：重点是指导学生如何选择问题进行研究；难点是对问题研究过程的设计与甄别.教学准备：吹泡泡游戏需要用的配料.教学过程设计意图个人增减一、导课上节课我们学习了如何尽可能多的提出问题.提问题也是有诀窍的，如我们可以在仔细观察各种现象中提出问题，也可以在科学小制作的过程中提出问题，还可以对一些已有的结论提出怀疑.在提出更多的问题后，我们当然要想办法寻找问题可能的原因，因为这是科学探究的必经过程.那么如何在众多的问题中选择出适合我们小学生研究的问题呢？这就是我们这节课要探讨的问题.引入课题（板书）选择能

5、够研究的问题二、玩游戏提问题通过玩吹泡泡的游戏，要求学生在游戏的过程中不断的提出新问题.1、配制不同比例的溶液2、用吸管吹3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡4、想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好在这个活动过程中，你发现了哪些问题？把它们记录下来：1、2、3、……三、如何选择我们能研究的问题？1、多提可能通过观察、实验、调查能够找到答案的问题.2、多提与科学知识有关的问题.和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的知识都是科学知识.3、多提描述性问题，这类问题大多数是通过观察就可以找到答案的.4、多提不涉及复杂知识的问题.四、拓展依照以上的标准，选一个

6、自己能够研究的有关吹泡泡的问题.教后记：课题：3、期末考查主备教师：XXX使用教师：XXX教学目标：1、知识与技能：通过本节课的笔试，考查本学期学生所掌握的科学知识.2、过程与方法：考查学生是否能运用所学的知识解释生活中发现的问题.3、情感、态度与价值观：培养学生发现问题，乐于探究，学以致用的良好学习习惯.教学内容：苏教版小学科学三年级上册期末考查试卷.教学重、难点：重点考查学生本学期对学科知识的掌握.难点查学生本学期对学科知识的灵活运用.教学准备：《厦门市县后小学2005——2006学年度第一学期三年级科学期末考查试卷》三年级《科学》期末考查试卷班级：姓名：

7、学号：成绩：一、填空1、通过阅读琴纳和牛痘的故事，我明白了科学探究要经历以下过程：、、、，科学就是的过程.2、桃树和向日葵有许多相同的地方，也有许多不同的地方，之所以它们都叫植物，是因为：3、蚂蚁和金鱼之间也是有许多相同的地方和不同的地方，之所以它们都叫动物，是因为：4、认识物体常用的方法有：、、、等，但对不了解的物体，为了安全起见，千万不能，也不能.5、水是一种“神奇”的物质.它会、会、会、会.6、水是一种、、的液体.7、水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做.8、水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的.9、把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜.像这样的现

8、象就是.10、常见的材料有、、和.二、