模块2(胡文勤讲授课件).ppt

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1、模块二谁能成为创业者模块目标模块内容模块目标帮助学生理解成功创业者所需具备的个性特征。模块目标模块内容模块内容主题1：创业者的特征主题2:创业者的能力主题2：风险承担教学目标帮助学生识别对于成功创建、运营企业十分重要的各种创业者特征。教学目标教学原理教学活动教学总结主题1:创业者特征教学目标教学原理教学活动教学总结如果人们希望成为创业者，就需要具备某些特定的特征或潜质。在对创业人群进行性格和技能方面的调查研究中，发现创业者具备很多和非创业者不同的特质。教学原理主题一：创业者的特征案例分析分组：每组4-5人讨论：阅读材料1，探讨创业者王平等的特征（特质）教学目标

2、教学原理教学活动教学总结主题一：创业者的特征创业者特征努力工作自信构建愿景以利润为导向以目标为导向持之以恒应对失败对反馈做出回应教学目标教学原理教学活动教学总结主题一：创业者的特征主动倾听设定自己的标准应对不确定性投入发挥优势可靠诚实风险承担教学目标教学原理教学活动教学总结创业者特征主题一：创业者的特征教学目标使学生能够识别和描述创办一个成功的小企业所需的关键能力。教学目标教学原理教学活动教学总结主题2：创业者的能力教学原理教学目标教学原理教学活动教学总结如果学生想要把自主就业或创办一个企业作为自己的职业选择，就因该知道成为成功创业者的必要条件。由此可知，学生需要提高

3、和获得必需的能力。教学目标教学原理教学活动教学总结识别和描述创办一个成功的小企业所必需的主要能力都有哪些?讨论头脑风暴1成功创业者所必需的主要能力教学目标教学原理教学活动教学总结知识技能特质企业能力可以定义为：一系列知识一套技能一类特质教学目标教学原理教学活动教学总结成功创业者所必需的主要能力教学目标教学原理教学活动教学总结知识是由一系列能够在适当的时候回忆起来的信息储备组成的。技能是能够应用知识的能力。特质是有一些人特有的品质和特征组成的集合。定义：测评活动教学目标教学原理教学活动教学总结知识一个商业机会市场消费者竞争者产品加工技术上的问题企业管理生产

4、资料成功的创业者所必需的主要能力测评活动教学目标教学原理教学活动教学总结技能技术上的管理上的工程市场营销（包括销售）计算财务管理木工组织机械计划餐饮领导特质（略）成功的创业者所必需的主要能力测评活动教学目标教学原理教学活动教学总结完成练习1上的测试分别统计所有选A、B和C的问题数量创业者特质自我评估测试测评活动大多数是A),例如：7~10个——你是个称职的创业者。少数是A),多数是B),例如：小于7个A),或者7~10个B)——当你试图自己去经营一个企业时，你可能会遭遇到很多困难。建议找到1-2个弥补自身劣势的合作者。创业者个人特质的自我评估测试分数的意义教学

5、目标教学原理教学活动教学总结头脑风暴：弥补大多数是C),例如：7~10个——立刻就创办和经营一个企业目前对你来说可能不是一个可行的选择。如果你希望创业，那就要努力锻炼创业者所必需的能力。另外，你可以在一个企业里工作或做其他你更感兴趣的工作。创业者个人特质的自我评估测试分数的意义教学目标教学原理教学活动教学总结头脑风暴：弥补缺少一种或更多种的能力是否意味着就不能创业？教学目标教学原理教学活动教学总结多数的能力是随着时间的推移而提高和获得的。一个团队或更多的人可以弥补因一个人而欠缺的这些能力。……教学总结成功创业者所必需的主要能力知识、技能、特质的定义和其重要性三种

6、能力是缺一不可的，应该如何补充教学目标教学原理教学活动教学总结主题3：风险承担教学目标教学原理教学活动教学总结使学生掌握风险评估的技能教学目标主题3：风险承担教学目标教学原理教学活动教学总结使学生掌握评估风险的技能教学目标教学目标教学原理教学活动教学总结虽然承担风险是一种行为，但评估风险却是一种可以提高的技能。教学原理教学目标教学原理教学活动教学总结游戏一：投球距离自选；每人都投掷3次球并计总分。123456789101112131415161718192021222324252627282930教学目标教学原理教学活动教学总结个人得分表教学目标教学原理教学活动教学

7、总结游戏二分成三组；三分钟时间准备；小组每个成员都有3次投掷机会；所有组员的成绩相加为小组成绩。组别得分I得分II得分III总分第一组第二组第三组教学目标教学原理教学活动教学总结小组得分表教学目标教学原理教学活动教学总结投球前做了哪些准备？投球过程中做了哪些变化？讨论教学目标教学原理教学活动教学总结这个目标值得去冒风险吗？怎样使风险最小化？在决定承担风险前需要什么信息？人力资源或其他资源如何有助于风险最小化？在承担这个风险时，我担心的是什么？我愿意尽最大努力去实现这个目标么？承担风险能使我获得什么？在承担风险之前，我需要做哪些准备？有哪些指标（量化