水生态文明建设理论体系研究.pdf

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1、第46卷第8期人民长江Vo1．46．No．82015年4月YangtzeRiverApr．，2015文章编号：1001—4179(2015)08—0001—06水生态文明建设理论体系研究左其亭2，罗增良，马军霞2(1．郑州大学水利与环境学院，河南郑州450001；2．郑州大学水科学研究中心，河南郑州450001)摘要：水生态文明建设是缓解人水矛盾、解决我国复杂水问题的重要战略举措，是保障经济社会和谐发展的必然选择。目前，我国水生态文明建设处于探索阶段，研究基础薄弱，尚未形成一套完善的理论体系支撑整个文明进程的发展，极大地影响了研究工作的进

2、一步推进。基于此，从我国基本国情、水情出发，结合水生态文明现状，在对水生态文明概念、内涵和建设目标认真分析的基础上，提出了构建水生态文明建设理论体系的设想，阐述其必要性，并给出水生态文明建设理论体系的初步框架；阐述了理论体系的主要内容，包括水生态文明建设的思想体系、基本理论和技术方法等。以期逐步形成比较完善的生态文明建设理论体系，为推进水生态文明建设奠定基础。关键词：水生态文明建设；理论体系；基本理论；技术方法中图法分类号：X171文献标志码：ADOI：10．16232／j．enki．1001—4179．2015．08．001水是地球上一

3、切生命形态得以存在的重要物质基究方面，国外以解决生态环境问题为重点，开展了大量础。近年来，随着科技进步的不断加快，人类活动趋于关于河湖生态治理、湿地功能修复等方面的基础研究密集，水资源利用呈现出掠夺式的开发态势，水生态环工作，但对“生态文明”一词研究较少。我国虽然境遭受前所未有的压力，水资源短缺、水生态退化、水把生态环境问题上升到了“文明”层面，致力于从工程环境恶化等水生态环境问题已成为阻碍我国乃至世界建设与文化教育等方面出发，借助于精神文化力量，转经济社会发展的重要因素。面对日趋严峻的形势，变以往水工程建设以经济效益优先的治水模式，形成

4、我国先后贯彻落实了一系列应对水生态环境问题的政自觉节约水资源、保护水生态环境的文明形态。但是，策制度和修复措施。其中，在解决生态环境问题方面，我国提出水生态文明建设的时间不长，研究基础薄弱，2012年11月，党的十八大报告把“大力推进生态文明缺乏完善的理论体系支撑水生态文明建设的稳步推建设”单独成篇论述，指出“建设生态文明，是关系人进。鉴于此，本文在分析我国水资源短缺、水生态退化民福祉、关乎民族未来的长远大计。”水生态文明建设基本水情的基础上，结合经济发展现状，探讨了水生态是生态文明建设的核心组成部分，以科学发展观为理文明建设的理论体系框

5、架。论指导，始终贯彻人水和谐思想，旨在解决当前状况下1研究内容和构建理论体系的必要性我国面临的复杂水生态、环境问题。为贯彻十八大会议精神，水利部于2013年1月印发了《水利部关于加1．1研究内容快推进水生态文明建设工作的意见》(水资源[2013]1水生态文明建设是生态文明建设的核心组成部号)，提出把生态文明理念融入到水资源开发、利用、分，是推动人与自然和谐发展，水生态系统良性循环的治理、配置、节约、保护的各方面和水利规划、建设、管重要战略举措，需要全社会的共同努力。水资源、水生理的各环节，全面推进水生态文明建设。在理论研态和水环境是水生态

6、文明建设的三大改观对象，意识收稿日期：2014—12—09基金项目：2014年水利部重大课题(2014—1)；河南省科技攻关计划项目(132102310528)；河南省高校科技创新团队支持计划(13IRTSTHNO30)作者简介：左其亭，男，博士，教授，博士生导师，主要从事水文及水资源方面的研究。E—mail：zuoqt@ZZU．edu．en2人民长江形态是“文明”的集中体现，同时是水生态文明建设取几点认识。得突破性进展的重要标志。因此，从水资源、水生态、(1)概念。水生态文明是指人类遵循人水和谐理水环境和意识形态4个方面出发分析水生态文

7、明建设念，以实现水资源可持续利用，支撑经济社会和谐发的研究内容。在水资源方面，众所周知，我国水资源短展，保障生态系统良性循环为主体的人水和谐文化伦缺严重，人均占有量少，制定合理的水资源保护规划是理形态，是生态文明的重要部分和基础内容。保障饮用水安全的重要途径。水生态文明建设坚持节水生态文明建设是指人类以科学发展观为主导，约优先、保护为本和自然恢复为主的方针，从法制建设以实现水资源永续利用、支撑经济社会和谐发展、推动人手，制定水资源保护法律法规，推动水资源可持续利生态系统良性循环和满足人们的精神文化需求为目标用；在水生态和水环境方面，侧重于

8、水生态环境的治理而采取的一切文明活动，是随社会文明进程不断变化与修复，研发先进的水生态治理与修复技术，提出科学的长期动态过程。合理的水生态治理与修复方法措施，营造山青、水秀、(2)内涵。①水生