足球教学设计2.doc

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1、七、教学过程：   （一）开始部分（ 2’ ）   1、课堂常规   2、本课的教学内容目标及要求   （二）准备部分（ 8’ ）   1、绕操场慢跑（ 3’ ）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致   2、熟悉球性（ 5’ ）   教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。   （三）基本部分（ 30’ ）   一、学习脚内侧踢地滚球技术   动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的

2、侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。    重点：支撑脚站位   难点：脚型固定    组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习     教法：   1．讲解脚内侧正面传地滚球   2．给学生做正确示范动作    3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作   要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。   （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习   （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习       为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握

3、踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。     二、学习脚内侧接地滚球   动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。   组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米      三、教法：    1．讲解脚内侧接地滚球。   2．教师示范。  3．两人一组，队形相距五米，练习传球。    练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧

4、传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习四、教学比赛     组织：分成两对进行比赛       目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。       通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。     （四）结束部分（ 5’ ）   

5、1、配乐伸展放松操（ 3’ ）   在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。   2、对本课进行小结，布置收回器材（ 2’ ）    八、场地器材：    1、场地：足球场一块；2、足球20只，，录音机1台     九、预计教学效果：   预计平均心率为：130--135次/分，    最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟   90%学生能够掌握并协调完成足球—脚背内侧踢球动作；绝大多数能够体验到运动的乐趣、体验到成功的喜悦。     十、教学特色：教师作为促进者，能够帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的锻炼身体的习惯，掌握和

6、发展学习能力；创设丰富的教学环境，学生能够在轻松活跃的气氛中，积极主动的认知、练习运动技术；通过教学练习使学生达到锻炼身体的目的，并能够预防、处理运动伤害；分层次教学，使不同的学生都感受到成功的心理体验，发展个性；培养学生形成健康的心理，顽强的意志，互帮互助的团队精神。