英语七上教学设计模板.doc

《英语七上教学设计模板.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计（教案）模板基本信息学科英语年级七年级教学形式教师黄成文单位中江县白果中心学校课题名称七年级上册英语Unit1教学设计学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。抓住学生刚刚升入初中好奇心强这一特点，本节课我围绕“介绍人物”这一话题创设了一个贴近学生生活实际的教学情境。双人问答，小组活动，师生互动活

2、跃了课堂气氛;加深了师生间的和谐;激发了学生的学习兴趣。通过本课的学习，学生能够用所学词汇句型进行简单的交流对话，也能做简单的自我介绍或介绍身边的朋友亲人，让他们体会到成功的乐趣，进而增强学习的信心和兴趣。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。1、Usefulexpressionsinintroducingpersons.2、Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpersonalinformation知识与能力：1、Tobeable

3、tointroduceoneselforother2、Askingforandreceivingpersonalinformation情感态度与价值观Tobuildupstudents’confidenceandinterestinEnglish-learning.教学过程1、Warming-up/Leadin活动目的Reviewandconsolidatethevocabularystudentshavelearnedbefore。教师活动1).Readthroughthesequestionsandans

4、wers.Makesurethestudentsunderstandthem.2).Practisethemwiththewholeclasschorallyandindividually.3).Pairthestudentstoaskandanswer.4).Putthestudentsinnewpairs,havethemdoaminglingactivity,askingthepersonnearestthemwhenyouclapyourhands.学生活动1).Workinpairsaboutthe

5、irname.country.ageorothermore.2).Actouttheconversationinfontinpairs.2、Readingextensively/Input活动目的Trainstudentstogetspecificinformationthroughreading.教师活动1).Askstudentstoreadandanswerindividually.2).Askthemtocheckwithapartner.3).Callbacktheanswersfromthewho

6、leclass,askingthestudentstoreadthestatementsandthensay“true”or“false”.学生活动1).Readandanswerindividually,thencheckwithapartner.2).Checktheanswersinclassandsharethelearningstrategy.3)Correctthefalsesentences.3、Readingintensively/Practice活动目的1)Usethewordstheyha

7、vejustlearnedinreallife.2)Teachstudentswritingskills.教师活动1).Askthestudentstoreadthepassageinactivity2againandtofillinthetablewithcorrectinformation.2).Checktheanswerswithwholeclass,thenwithindividualstudents.3).AskstudentstodescribeDaming.Lingling.andWanghu

8、ibythemselves,thenasksomestudentstothefronttotalkaboutthem.学生活动1).Readthepassagecarefullyagainanddoactivity3—completethetable.2).Checktheanswerswithapartner,thenwiththewholeclass.3).Trytosaysomethingab