美丽的花背心.doc

《美丽的花背心.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《美丽的背心》的教学设计设计理念：这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的物品，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的动手能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，《幼儿园教育指导纲要》中指出：艺术活动应注意选择与周围自然环境及现实生活密切联系的材料。艺术教育的资源无处不在，《新纲要》提出艺术是实施美育的重要途径。应充分发挥艺术的情感教育功能，充分重视幼儿在活动过程中情感体验和态度。促进幼儿健全人格的形成。选择本次活动正是响应了《新纲要》提出的：所选的教育内容是各领

2、域内容相互渗透，从不同角度来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我所以设计了《有趣的背心》这节活动课，通过让幼儿设计自己心中的衣服，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象力。教学方法：  表演法、观察法、讲解法、演示法 、讨论法、展示法。评价法。     教学手段：1、先引起幼儿的兴趣。2、引导幼儿进行初步材料的创想。引发幼儿制作的创想，引出制作材料。3、以点带面的手段从兴趣的开始再过渡到让幼儿主动的创造、想象。教学流程：  欣赏时装秀——讨论设想以及装饰的方法——装饰背心——展示设

3、计好的背心——我型我秀——延伸活动   活动准备：1、 各种背心式的塑料袋。2、 各种已剪好的卡纸图形，旧图书、彩带、毛线、双面胶、剪刀。3、 已装饰好的背心若干。4、 音乐活动过程：一、欣赏《魔力时装秀》。（一）、出示塑料袋引出课题。   提问： 这是什么？（塑料袋）不用了的塑料袋你们怎么处理的？（扔掉）。看看我们的老师把扔掉塑料袋变魔术变成了什么？请看《魔力时装秀》。（二）、邀请三位老师穿着已装饰好的背心走时装秀。1、看完《魔力时装秀》你发现塑料袋变成什么了？（漂亮的背心）2、猜猜她们的背心是怎么做的？（贴上了漂亮的

4、图案）（三）、采访这三位老师分别介绍自己的背心是怎么设计的。我们听听看这三位老师是怎样神奇的将废旧的塑料袋变成漂亮的背心。请三位老师分别介绍自己设计的背心以及制作方法。a、图形拼贴法：利用各种图形拼成自己喜欢的图案。b、废旧图书剪贴法：从废旧图书上剪下自己喜欢的人物和动物或卡通图片，按自己的构思组合。c、彩带、毛线黏贴法：用彩带和毛线绕成蝴蝶结或花朵黏贴好。小结: 我们平时经常将废旧的塑料袋扔掉，这样会严重污染环境。我们要像那三位老师学习将塑料袋废物利用，减少污染。我们快点开动脑筋想一想还有什么好的办法解决呢？(不用或少

5、用塑料袋，使用环保袋)二、讨论设想以及装饰的方法。刚刚我们看了这三位老师设计的背心，说说自己最喜欢哪种设计?如果是你你会怎样设计呢？1、、幼儿自由讨论，设想如何设计背心以及装饰背心的方法。2、、请个别幼儿说说自己的设想，特别表扬有创意的设想。三、装饰背心   老师将收集到的塑料袋的下边剪开成了一件背心，这里还准备了各种图形，废旧图书，以及彩带和毛线双面胶、剪刀。我们一起动手给自己设计一件漂亮的背心吧！1、老师介绍准备好的各种材料。2、请幼儿按自己的设想选择材料进行设计。3、幼儿操作，教师巡回指导，给予必要的支持和帮助。针

6、对不同幼儿进行不同层次的指导，让每一位幼儿都有不同层次的提高。四、展示设计好的背心。1、请个别幼儿将展示自己设计装饰好的背心，介绍自己的设想以及装饰的方法。2、幼儿之间相互介绍、欣赏自己设计的背心，感受创作的快乐。五、我型我秀播放欢快的音乐，大家穿好自己设计的背心举行《我型我秀》的时装表演，体验创作的快乐。六、延伸活动1、在表演区投入相应的材料，引发幼儿继续创造和表演。2、可以设计一件大的背心送给自己的父母，增进亲子之间的情感交流。