浅谈如何加强对农村小学生的理想教育.doc

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1、浅谈如何加强对农村小学生的理想教育经过自己多年来的了解，，在农村，大多数小学生都存在有被迫读书或者为了父母而读书的心态，学生自己具有一定理想前途意识的学生很少。我觉得，出现这些问题的原因是：一、家庭教育的局限性。在农村，很多家长由于自己文化水平不高，对子女的教育比较简单粗暴，只注重行为教育，缺乏一些思想认识上的教育；一些家长由于家庭经济的紧张，自私地希望子女不要读书那么“厉害”，免得以后读大学加重经济负担，暗暗地想子女可以早点完成九年义务教育然后回家帮忙干农活或打工减轻经济负担；还有一些农村中的“有钱户”，认为读书无用，“不

2、会读书会赚钱就可以了”……这些教育行为导致了一些小学生思想上的错误认识。二、知识水平的局限性。小学生所学知识不多，对事物的认识单一肤浅，对人和事的看法都只注重眼前的表面东西，很多小学生只是为了读书而读书，缺乏对理想前途的认识和为了目标的实现而奋斗的意识。三、接触范围的局限性。农村小学生不但生活范围小，认识事物少，而且课外知识的摄取途径相对较少，这就使他们的文化知识和思想认识更加贫乏，让他们各自在成长过程中树立远大的理想比较困难。理想，通俗地说，就是奋斗目标。科学正确的人生理想，揭示出人生奋斗的目标和方向，是人生强大的精神动力

3、和精神支柱。“人之立世，不可无理想”，理想是人生前进的阶梯，唯有理想，，奋斗才会有具体明确的目标，未来生活才会有美好和希冀。可见，让学生从小树立正确远大的理想意义重大。因此，作为教育者应引导学生从小树立起远大的理想并不懈地去努力奋斗。特别是对农村小学生进行理想前途教育应作为小学德育工作中的重点内容来抓。如何加强对小学生进行理想前途教育？本人认为：第一、开展各种活动，激发学生兴趣，树立正确理想。在对小学生进行理想教育时，应从发展学生的兴趣着手，开展各种活动，寓理想教育于各项活动之中，使学生通过活动，既激发兴趣又培养能力。同时，

4、在开展多种活动对学生进行理想教育时，学校应充分发挥辅导员、班主任的作用，进行全面系统的理想教育，也可以结合学校和社会实际，现在特别是加强对学生的人生观教育和“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，可召开“前途理想教育”的班会课，利用各种宣传阵地，如板报、橱窗、宣传板等进行教育，从而使学生树立正确远大的理想，为下来自己参加祖国的建设打下必要的知识基础。第二、采用榜样教育法加强思想教育。小学生的认知特点，是形象思维为主，认识事物看大不看小，看近不看远。所以，采用榜样教育法不但要形象具体，而且要注意个性差异。例如：引导学生以某个英雄、模

5、范人物或生活中接触到的他（她）所崇敬的人或课本教材中的某一人物作为自己追求的理想；引导学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想——爱好唱歌跳舞的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家；爱好数理化的学生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想；……第三、通过道德规范教育来促进理想的形成。良好道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着非常重要的作用。所以，在进行教育时，首先要注意学生道德规范的教育。在道德规范的教育方面，学校要认真贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并根据其制定相应的规章制度，使学生的言行都能受到一

6、定的道德规范的约束，逐步养成良好的习惯。其次，对学生进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。可召开专题报告会，用党的发展史，用中华人民共和国的发展史，对学生进行教育。在学生中树立起党的形象，祖国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想。第四、鼓励学生脚踏实地，为实现理想而努力奋斗。1、在教育中让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。2、教育学生为

7、实现理想而努力应脚踏实地，从现在做起，从小事做起。不肯做小事的人，难以成就大事业。所谓“不积跬步，无以至千里”，“一屋不扫，何以扫天下”就是这个道理，教育学生实现明天的理想要与今天的学习、锻炼相结合起来。3、要让学生懂得：理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难险阻，才会达到理想的彼岸。总之，通过理想教育，引起学生积极向上的愿望，激发学生实践创新的兴趣，焕发学生努力奋斗的热情，改变学生的生活态度、生活方式，成为我们改变农村家乡面貌、建设伟大祖

8、国的强大动力。