三年级美术《我驾神舟游太空》教学反思.doc

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1、三年级美术《我驾神舟游太空》教学反思虹桥二小臧荣荣《我驾神舟游太空》是关于宇宙太空的想象画。在美术教学中，记忆画和想象画都是为了发展学生思维，也是培养学生想象力最好的训练手段。在科技飞速发展的今天，人们对宇宙的探索取得了巨大突破，而孩子们对宇宙的神秘也有着强烈的好奇心。在新课教学的开始部分，安排学生一起欣赏杨利伟从太空拍摄的录象，激发学生的自豪感，调动他们进一步去认识太空，学生的积极性会比较高。利用多媒体课件，让学生欣赏宇宙的风光，在欣赏过程中，给学生足够的表现空间，引导他们自己去发现，自主感受，

2、自我表述。但是学生有能力差异，个性差异，兴趣差异。有的学生能自主地去完成飞行器的设计，有的却不能。《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中提出：“促进学生的个性形成和全面发展”。新的教学观念要求我们：“由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识”。所以在教学中，首先出示各种各种飞行器草图，让学生自由的选择外观，有自己的想法。然后通过和个别学生的交流，一起进行设计，提醒可以考虑飞行器的功能，有了独特的想法，学生的设计更富个性了。教学中师生一起画草图，让学生提供想法，教师给予一定的帮助很有效

3、果。