三年级上册美术《我驾神舟游太空》教学设计

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1、三年级上册美术《我驾神舟游太空》教学设计教学目标：1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教材分析：自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱決大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2017年1

2、0月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇立早。本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾“神州五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望；另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟

3、游太空的情景。重点、难点：重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。难点：有创意地进行飞行器的设计。第一课时课前准备准备蜡笔水彩画的工具，分创作组，收集太空的有关图片资料课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等教学过程：1.提问导入。世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？根据学生回答，教师小结。1.了解太空。学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。2.欣赏图片。提问：说说宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注意点。教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构;④其他因素。3.学生创作。主题：

4、我驾神舟游太空。提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据学生回答，教师小结。学生创作作品，教师指导。启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创作：掌握技法，熟练表达。5.作业讲评。wjx学生展示自己的作品，同学互评。有时间的学生进一步修改作品。.课外作业。收集有关太空的图片资料。准备小组创作比赛。第二课时课前准备：（学生）创作小组内商讨创作方案（教师）有关绘画和手工的材料工具教学过程：1.强调要点。事先商量好分工情况。各小组在30分钟内创作一幅作品。把大家对遨游太空的感受在创作中具体

5、地表现出来。2.学生制作。主题：体验太空。准备：交流2分钟，安排好分工。建议：①注意安全；②要有创新；③结合未来发展方向；④最好体现出科学性和艺术性。3.教师指导。教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。4.展不作品。让各组代表上台发言，并互相评价作品。5.课外拓展。要求各班进行作品展评。举办有关太空知识的讲座。鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘