秧歌公开课教案.doc

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1、秧歌教案课题：秧歌学科：音乐授课者：张娟时间：第十四周教学目标知识与技能1、了解秧歌的历史与特点。2、认识大鼓、堂鼓、锣、钹等打击乐器，并能作这些打击乐器敲出秧歌舞曲的锣鼓特点。3、在感知体会秧歌歌舞的节奏特点的基础上，学会最基本的秧歌舞步。4、结合《东北秧歌歌舞曲》对比欣赏《大中国》，让学生感受《大中国》的秧歌调。过程与方法启发式、体验式教学、听唱法、模唱法情感态度与价值观通过欣赏和体验我国北方地区的秧歌舞，培养学生热爱我国民族民间艺术节的情感，增强学生的爱国热情。教学重、难点重点秧歌舞曲的锣鼓点难点体会和感受秧歌调。教材分析秧歌是我国最有代表性的民间舞蹈，最早产生于农民插秧、耕

2、田的劳动，早在宋代就有家事中唱秧歌的记载。后来不断丰富发展，将农民们劳动之余自娱自乐的形式都统称为秧歌。秧歌广泛流传于我国北方地区，但因各地群众审美情趣、性格特征的不同和地理环境的差异而表现出不同的风格特色学情分析初三学生已经对教材中的音乐感受、乐理知识、等音乐知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在音乐的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。教学准备多媒体教学设备、课件、钢琴、秧歌舞曲视频。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图一、课堂引入二、新课教学三、课堂拓展四、总结由秧歌舞蹈视频导入新课。一、引出秧歌

3、概念。1、秧歌历史。2、秧歌表演形式与道具。（扮演人舞者，常扮成各种人物，手里拿着扇子、手帕彩绸等道具，随着秧歌舞曲翩翩起舞）3、秧歌伴奏所用乐器。（锁呐、锣、鼓、钹）4、秧歌舞曲常用节奏型。（三个类型）二、《东北大秧歌舞曲》1、介绍秧歌是东北人民元宵，节庆的主要娱乐方式，特点是火暴、欢快、奔放。2、提示学生注意体会秧歌不城断变奏中热烈、欢快的气氛。3、思考老师的问题1、舞蹈名称、2、表演场合、3、情绪聆听，并回答问题。学生观看并回答。学生听赏并回答。学生听声音猜出乐器名称学生节奏练习。学生先听老师示范，模仿。后两个自己练习。小组练习节奏学生听赏练习演唱为歌曲配节奏分组练习讨论（使

4、用打击乐器）学生在音乐声中入座营造氛围。。通过不同的形式让学生了解秧歌。通过不同的欣赏方式加深对秧歌舞曲的感受起用手拍打《东北大秧歌曲》的节奏，熟练后结合起来教材要求，敲起秧歌曲的锣鼓。、学习秧歌舞基本步伐，熟练后加头部、手部动作，并逐步体验秧歌的美感。结合《东北大秧歌曲》对比欣赏《大中国》，让学生感受《大中国》中的秧歌小组表演随乐曲作律动。找学生表演。学生找出两首歌曲相同之处。感受流行音乐中的秧歌舞曲。