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时间:2020-03-25
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1、手鼓宝宝吃馒头 对于刚接触乐器的孩子们来说,对敲打乐器的热情是非常高涨的,常常是乐器刚发下去,就迫不及待地敲呀敲,完全没有看指挥的概念,这给乐器演奏带来了困难。今天,我要组织孩子们进行乐器演奏,像往常一样,我刚把手鼓发下去,他们就立刻敲了起来,连续叫了几次安静,还是没有效果,他们依然兴致勃勃地敲呀敲。看着孩子们望我的表情,我突然灵机一动,拿起一个手鼓,假装放在耳旁听了听,然后对他们说:“小朋友们,刚才手鼓哭了,它说小朋友不喜欢它,敲得它很痛,”孩子们听到我的话,立刻停了下来,“我们不敲它了。”“我们来亲亲它吧!”孩子们心疼地说:“手鼓说它刚起床,还没吃早餐呢,我们现在请它吃个大馒头,
2、等它吃饱了,让它和我们一起玩,好吗”?孩子们听了我的提意齐声叫好。趁孩子们都安静下来的片刻,我做了一个握拳的手势,告诉他们:“手鼓吃馒头的时候是不出声的,看到老师这个手势,说明手鼓正在吃馒头,请小朋友们不要弄响手”。从那次开始,我给小朋友发乐器后,会双手握拳,然后说:“乐器宝宝正在吃馒头”。小朋友就会乖乖地停下手中的乐器,看我指挥。现在,小朋友对敲打乐器已有一定的经验了,已经不用我整天说“乐器宝宝吃馒头”之类的话了,只要一看到我双手握拳,他们就基本安静下来,这确实是小朋友的一大进步!
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