教育笔记：手鼓宝宝吃馒头.doc

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1、手鼓宝宝吃馒头 对于刚接触乐器的孩子们来说，对敲打乐器的热情是非常高涨的，常常是乐器刚发下去，就迫不及待地敲呀敲，完全没有看指挥的概念，这给乐器演奏带来了困难。今天，我要组织孩子们进行乐器演奏，像往常一样，我刚把手鼓发下去，他们就立刻敲了起来，连续叫了几次安静，还是没有效果，他们依然兴致勃勃地敲呀敲。看着孩子们望我的表情，我突然灵机一动，拿起一个手鼓，假装放在耳旁听了听，然后对他们说：“小朋友们，刚才手鼓哭了，它说小朋友不喜欢它，敲得它很痛，”孩子们听到我的话，立刻停了下来，“我们不敲它了。”“我们来亲亲它吧！”孩子们心疼地说：“手鼓说它刚起床，还没吃早餐呢，我们现在请它吃个大馒头，

2、等它吃饱了，让它和我们一起玩，好吗”？孩子们听了我的提意齐声叫好。趁孩子们都安静下来的片刻，我做了一个握拳的手势，告诉他们：“手鼓吃馒头的时候是不出声的，看到老师这个手势，说明手鼓正在吃馒头，请小朋友们不要弄响手”。从那次开始，我给小朋友发乐器后，会双手握拳，然后说：“乐器宝宝正在吃馒头”。小朋友就会乖乖地停下手中的乐器，看我指挥。现在，小朋友对敲打乐器已有一定的经验了，已经不用我整天说“乐器宝宝吃馒头”之类的话了，只要一看到我双手握拳，他们就基本安静下来，这确实是小朋友的一大进步！