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时间:2020-03-25
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1、《小鸭的好朋友》活动目标:1.能阅读并理解故事《小鸭的好朋友》。2.学习在理解故事的基础上,以第一人称表演故事的内容。活动准备:1.图书《小鸭》、录音机、音乐带《欢乐的池塘》、《小鸡》(二)故事录音带及操作活动音乐录音带。2.头饰:小鸭、小鸡、荷花、荷叶、小鱼、小虾,蓝色皱纹纸条若干。3.幼儿操作活动手册、铅笔。4.池塘景色图和相应的小字卡每人一套。活动内容:1.阅读图书:《小鸭》(二)2.故事表演:小鸭的好朋友3.游戏:看图拼句游戏4.操作活动:读句子添画游戏(见操作活动五)活动过程与指导:一.
2、阅读图书:《小鸭》(二)1.老师请幼儿阅读故事《小鸭的好朋友》,阅读前提问:(1)夏天的池塘真美,池塘里有什么?(2)小鸭在池塘里干什么?小鸡在岸上干什么?(3)小鸡叫小鸭干什么?(4)小鸭请小鸡吃什么?小鸡请小鸭吃什么?(5)谁和谁是好朋友?2.幼儿自由阅读,老师注意鼓励观察图片,点读汉字。一.故事表演:小鸭的好朋友(1)教师和幼儿讨论:《小鸭的好朋友》这个故事中都有谁?(小鸭和小鸡)它们都在做什么?放音乐《欢乐的池塘》,让幼儿自由选择做小鸭或小鸡的动作(捉虫、捉鱼虾、游水、做游戏等),充分让幼
3、儿发挥。(2)教师继续和幼儿讨论:小鸭和小鸡玩的地方都有什么?(美丽的池塘、荷花、荷叶等),放音乐《欢乐的池塘》,让幼儿自由地模仿水、荷花、荷叶,有节奏地轻轻起舞。(3)教师和幼儿讨论分角色,分好角色后分别戴上头饰,放音乐《欢乐的池塘》,按故事的情节先后出场表演。教师出示相应的字卡,表演过程中,教师要及时鼓励有创新的幼儿。(4)可以请表演较好的幼儿出来示范表演,让其他幼儿观看学习。(5)交换角色,放音乐让幼儿继续表演游戏。提示:教师要启发幼儿按不同的扮演角色表演,如清清的水、荷花、荷叶、鱼要用柔和
4、、缓慢、优美的动作,而小鸭、小鸡、小虾等要用活泼、轻快的动作,使故事更有表演性。二.看图拼句游戏:指导幼儿先看图,说说自己看到了什么,再寻找合适的小字卡拼成句子表达自己的想法。三.操作活动:读句子添画游戏(操作活动五)
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