小鸭的好朋友.docx

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1、《小鸭的好朋友》活动目标：1.能阅读并理解故事《小鸭的好朋友》。2.学习在理解故事的基础上，以第一人称表演故事的内容。活动准备：1.图书《小鸭》、录音机、音乐带《欢乐的池塘》、《小鸡》（二）故事录音带及操作活动音乐录音带。2.头饰：小鸭、小鸡、荷花、荷叶、小鱼、小虾，蓝色皱纹纸条若干。3.幼儿操作活动手册、铅笔。4.池塘景色图和相应的小字卡每人一套。活动内容：1.阅读图书：《小鸭》（二）2.故事表演：小鸭的好朋友3.游戏：看图拼句游戏4.操作活动：读句子添画游戏（见操作活动五）活动过程与指导：一.

2、阅读图书：《小鸭》（二）1.老师请幼儿阅读故事《小鸭的好朋友》，阅读前提问：（1）夏天的池塘真美，池塘里有什么？（2）小鸭在池塘里干什么？小鸡在岸上干什么？（3）小鸡叫小鸭干什么？（4）小鸭请小鸡吃什么？小鸡请小鸭吃什么？（5）谁和谁是好朋友？2.幼儿自由阅读，老师注意鼓励观察图片，点读汉字。一.故事表演：小鸭的好朋友（1）教师和幼儿讨论：《小鸭的好朋友》这个故事中都有谁？（小鸭和小鸡）它们都在做什么？放音乐《欢乐的池塘》，让幼儿自由选择做小鸭或小鸡的动作（捉虫、捉鱼虾、游水、做游戏等），充分让幼

3、儿发挥。（2）教师继续和幼儿讨论：小鸭和小鸡玩的地方都有什么？（美丽的池塘、荷花、荷叶等），放音乐《欢乐的池塘》，让幼儿自由地模仿水、荷花、荷叶，有节奏地轻轻起舞。（3）教师和幼儿讨论分角色，分好角色后分别戴上头饰，放音乐《欢乐的池塘》，按故事的情节先后出场表演。教师出示相应的字卡，表演过程中，教师要及时鼓励有创新的幼儿。（4）可以请表演较好的幼儿出来示范表演，让其他幼儿观看学习。（5）交换角色，放音乐让幼儿继续表演游戏。提示：教师要启发幼儿按不同的扮演角色表演，如清清的水、荷花、荷叶、鱼要用柔和

4、、缓慢、优美的动作，而小鸭、小鸡、小虾等要用活泼、轻快的动作，使故事更有表演性。二.看图拼句游戏：指导幼儿先看图，说说自己看到了什么，再寻找合适的小字卡拼成句子表达自己的想法。三.操作活动：读句子添画游戏（操作活动五）